해피레포트 - [유아교육학과] 상황 중심 교육의 목적과 교사역할00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :상황 중심 교육의 목적과 .hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.08.10 / 10.08.10 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,300 원

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보고서설명
상황 중심 교육의 목적과 교사역할00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
Ⅰ. 상황중심교육의 역사 유아의 지도에 있어 유아가 스스로 모든 일을 자율적으로 해 나가면 교사나 학부모 입장에서는 매우 좋은 일이다. 그것은 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르며 더 나아가 모든 일을 독립적으로 해 나갈 수 있는 여건을 만들기 때문이다. 탈무드에도`고기를 낚아서 애들 입에 떠 먹여 주지 말고 스스로 고기를 낚는 법을 가르쳐주라`는 말이 있듯이 모 든일을 자율적으로 해결해 나갈 수 있는 자립심과 독립심을 유아 때부터 길러주는 것은 매우 중요한 일이라고 할 수 있다. 따라서 교사와 학부모는 유아들이 일을 잘 처리해 나갈 수 있도록 어릴 때부터 교육을 시켜야 할 것은 당연하다. 그런 것은 각자의 놀이역할에서, 서로 상대방의 입장에서 비교 하면서 입장을 헤아리는 것도 배우게 되며, 유치원 동료들 간에 상호역할의 분담을 통해서도 배울 수 있을 것이다. Ⅰ.상황 중심 교육의 역사 1. 상황 중심 교육의 개념 2. 상황 중심 교육의 성립 배경 Ⅱ.상황 중심 교육의 이론적 기초 Ⅲ.상황 중심 교육의 목적 Ⅳ.상황 중심 교육의 구성 1.학습내용과 자료 2.교수원리 및 교사역할 Ⅴ.결론 * 참고문헌 류지후,반운경,장영희 편역 (2005). 상황중심교육의 이론:Zimmer,Frithjof Oertel. 서울:보육사 김숙자,곽상진,우수경외 (2003).영유아교육 프로그램. 문음사 중앙대학교 부속유치원 (1992). 활동중심교육과정. 양서원 이원영 (2007). 유아지도법. 서울 : 한국방송통신대학 출판부 이경임(2009). 서독의 상황중심 유아교육 과정에 관한 연구. 동아대학교 논문집 덕성여자대학교부속유치원(2000).상호작용이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제. 학지사 정건영 역 (2004). 교육의 철학적 기초. Kneller, G.F. 서울 :교육출판사 김은정 (2007).유아교육의 통합적 접근을 위한 이론적 고찰. 제주대학교 논문집 심성경.김영실 (2007). 주제접근에 의한 통합적 유아교육과정. 다음세대

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