해피레포트 - [유아교육학과] 유아교육기관의 유형 및 현황과 특성00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아교육기관의 유형 및 현황.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.08.07 / 10.08.07 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 3,500 원

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보고서설명
유아교육기관의 유형 및 현황과 특성00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
1. 유아교육기관의 정의 유아교육이란 악기 다루기, 그림 잘 그리기 등의 어떤 특정 기능을 가르치거나, 학교에 가기 전에 숫자와 글자를 가르치는 것이 아니다. 뿌리를 넓게 잘 뻗친 나무가 무럭무럭 자라고, 기초가 잘 다져져야 튼튼한 집을 지을 수 있는 것처럼 인생의 기초를 잘 다져주어 튼튼하고 건강하며 지혜로운 삶을 살아갈 수 있도록 도와주는 교육이 진정한 의미의 유아교육이라고 하겠다. ‘유아를 대상으로 의도적. 계획적. 제도적 교육을 실시하기 위하여 설치된 기관’ 또는 ‘유아의 성장발달을 도모하기 위한 심리적. 물리적 환경체’를 말한다. 유치원은 초,중등교육법에 따라 만 3세부터 취학전까지의 유아를 대상으로 법에 정한 일정한 시설, 설비를 갖추어 관할 교육청의 인가를 받아 교육을 하는 학교 기관이다. 유치원은 교육부에서 고시한 교육과정에 따라 교육목적 및 교육내용을 체계적으로 수행하는 정규 교육 기관으로 특별한 기능을 가르치는 사회교육 기관인 `학원` 또는 보건복지부가 관장하는 복지시설인 어린이집과는 다른 기관이다. 1. 유아교육기관의 정의 2. 유아교육기관의 체제 1) 일원화체제 2) 이원화체제 3. 유아교육기관의 유형 1) 교육부에서 관할하는 유치원 2) 여성부에서 관할하는 보육시설 4. 우리 나라 유아교육기관의 변천과정 및 현황 1) 유치원의 변천과정 및 현황 2) 보육시설의 변천과정 및 현황 5. 유아교육기관의 운영 1) 운영관리의 개념 2) 운영관리의 원리 (1) 타당성의 원리 (2) 민주주의의 원리 (3) 효율성의 원리 (4) 적응성의 원리 (5) 안정성의 원리 6. 유아교육기관 운영 과정 1) 투입 2) 설명 3) 기획 4) 조직 5) 의사소통 6) 영향 7) 조정 8) 평가 7. 유아교육기관의 반일제와 종일제 1) 반일제 (1) 장점 (2) 단점 2)종일제 (1) 장점 (2) 단점 8. 유아교육기관의 특성 참고자료 김정원 외 역(2000), 유아교육평가의 이해, 양서원 김수일 외, 사회교육 요구 분석, 한국교육개발원, 1982 권건일·김인아, 사회교육의 이해 (프로그램 이론과 실제), 서울 : 양서원, 1996 임규혁 (1996). 교육 심리학. 서울:학지사. 이옥, ｢방과후 보육의 발전방안｣, 󰡔보육사업제도 개선을 위한 공청회 자료집󰡕, 보육발전기획단, 2006.

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