해피레포트 - [국어교육] 국어과 현대문학 지도안(단원: 유랑의 세월)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :현대문학지도안.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : love 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.05.19 / 10.05.19 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,300 원

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보고서설명
국어과 현대문학 지도안(단원: 유랑의 세월)

본문일부/목차
목차 Ⅰ. 교재 및 단원명 Ⅱ. 단원 설정의 이유 Ⅲ. 학습 목표 Ⅳ. 단원의 구성 Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점 Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안 본문 Ⅰ. 교재 및 단원명 1. 교재 : 성심이의 시 읽기 2. 단원명 : 제11강, 유랑의 세월 Ⅱ. 단원 설정의 이유 : 교생으로 수업을 하는 것이기에 기존의 진도를 따라서 수업을 진행한다. 수업장소 및 대상 2학년 장미/백합/난초/국화/수련/모란반 일시 4/12~4/14 담당 선생님 단원명 제11강, 유랑의 세월 차시 2차시 교과서 범위 54~60페이지 단원의 설정이유 교생으로 수업을 하는 것이기에 기존의 진도를 따라서 수업을 진행한다. 학습 목표 - 두 시의 전체적인 흐름을 파악한다. - 두 시에서 쓰인 단어의 의미를 파악하고 각 연의 의미도 안다. - 두 시에서 그려진 상황을 짐작해 본다. - 시 속 화자가 처한 상황에 나를 대입해, 나라면 그러한 상황에 어떻게 대처할지 생각해 본다. 단원의 구성 제10강에 ‘바라건대는 우리에게 우리의 보습 대일 땅이 있었더면’과 ‘절정’이 실려 있으며, 이 두 편의 시와 관련해 염두에 두어야 할 사항을 기록한 ‘생각해 봅시다’가 있다. 또한 ‘더 읽을 작품’으로는 ‘빼앗긴 들에도 봄은 오는가’가 실려 있다. 교수학습 계획 1차시 50분 동안, 하나의 강을 모두 다룬다.(시 2-4편) 지도방침 - 계속해서 질문함으로써 아이들의 참여를 높인다. - 아이들이 산만해지지 않도록, 아이들의 수업태도에도 계속해서 신경을 쓴다. - 칠판에 판서를 할 때는 아이들이 잘 볼 수 있도록 자세를 취하고, 뒤에서도 보이도록 크게 판서한다.

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