해피레포트 - 발달단계모형, 인간중심 모형, 개념중심 프로그램 모형

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :발달단계모형과 인간중심 모형.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : ysy7711 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.05.07 / 12.10.08 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 3,500 원

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보고서설명
발달단계모형, 인간중심 모형, 개념중심 프로그램 모형 [자료범위] 발달단계모형, 인간중심 모형, 개념중심 프로그램 모형.

본문일부/목차
발달단계모형, 인간중심 모형, 개념중심 프로그램 모형 ❋ 발달단계 모형 1. 주요주제 2. 스포츠 = 축소된 사회 3. 사회적 발달 단계 4. 사회발달 모형 적용 5. 적용을 위한 전략 ❋ 인간중심모형과 적용방향 1. 개요 2. 내용 및 특징 <인간중심 교육과정 모형의 기본개념> <인간중심 모형의 개념 틀> <특징> <적용의 문제점> 3. 교육과정 모형에 적합한 교수 전략 ❋ 개념중심 프로그램 모형 1.주요 주제 2. 개념 접근 3. 개념접근 이론적 근거 ❋ 발달단계 모형 1. 주요주제 -학생들을 무책임단계에서 자기통제 단계로 성장시키는 사회적 발달의 6단계 -사회발달 모형의 요구를 충족시키도록 설계된 교육과정 -현대사회의 배경 하에 특별히 문제에 직면한 사춘기 학생을 위해서 사회적 발달의 중요성을 설명하는 이론적 근거 -사회발달 모형의 목적을 충족시켜 왔던 학교 프로그램과 활동에 대한 사례 2. 스포츠 = 축소된 사회 사회발달 모형은 기능, 체력, 지식에 대한 목표들을 우선시하지 않는다. 사회적 목적이 우선이고 다른 목적들은 수단에 불과하다. 사회발달 모형은 문제학생 또는 소극적이고 학교 사회 적응력이 부족한 학생을 체육/스포츠를 통해 사회성을 길러주는 것을 목적으로 한다. 3. 사회적 발달 단계 - 0단계 (무책임 단계) - 소극적으로 참여, 동료를 비웃고 방해함. 동기화되지 않은 상태이므로 교사가 통제하기 힘들다. -1단계 (자기통제) - 학습에 임할 수 있는 단계, 자신의 행동에 대한 책임감 가지기 시작

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