해피레포트 - [교육과정 및 교육평가] 설계의 구조

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :설계의구조.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : dkzktldk9 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.05.04 / 10.05.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

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보고서설명
교육과정 및 교육평가 수업때 쓴 레포트 입니다. [참고자료] 현대 교육과정 및 교육 평가(이해명, 피재성, 손춘자, 이은주, 김현주, 정경숙 공저)

본문일부/목차
목차 1. 설계의 구조 2. 설계의 단위를 설계하는 과정 ※학습경험 설계 시에 필요한 것은 다음과 같다. ※통합 교육과정과 교육과정 통합의 차이점 ※통합 교육과정의 유형 본문내용 1. 설계의 구조 -가장 낮은 단계에서의 설계(조직)구조는 다음과 같다. -하루 단위로 학습내용을 구성하는 `시간(lesson)`단위이다. -며칠 또는 몇 주 동안 다룰 수 있는 `과제(Topic)`가 두 번째 조직이다. -세 번째 조직은 `단위(Unit)`별 구조이다. 단원은 보통 몇 주 동안의 수업을 말하며, 문제 별 또는 학생들의 목표 별로 조직된다. - 설계구조상 구체적으로 단위 구성이면 통합이 어려워지므로, 실제상황과 같은 조건에서 문제와 마주치게 하기 위해서는 교과의 벽을 허물고, 전공별로 세부화 시키기보다는 보다 넓은 영역으로 묶어야 한다. 단 학교수업시간의 조직과 안배에는 탄력적인 면을 부여하여서 학습자로 하여금 될 수 있는 한 여러 교사와 접촉하도록 하여야 함을 전제로 해야 한다.

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