해피레포트 - [] 행동주의적 성격이론, 인지주의적 성격이론, 프로이드의 정신분석적 성격이론, 에릭슨의 심리사회적 성격이론, 융의 분석심리학적 성격이론, 아들러의 개인 심리이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :행동주의적 성격이론, 인지주.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.04.14 / 10.04.14 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 2,300 원

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행동주의적 성격이론, 인지주의적 성격이론, 프로이드의 정신분석적 성격이론, 에릭슨의 심리사회적 성격이론, 융의 분석심리학적 성격이론, 아들러의 개인 심리이론

본문일부/목차
1. 행동주의적 성격이론 2. 인지주의적 성격이론 3. 프로이드의 정신분석적 성격이론 4. 에릭슨의 심리사회적 성격이론 5. 융의 분석심리학적 성격이론 6. 아들러의 개인 심리이론 1. 행동주의적 성격이론 1) Pavlov와 고전적 조건화 - 강화(reinforcement) 어떤 행동에 뒤따르는 사건이 그 행동을 다시 야기할 가능성을 증가시킬 때마다 일어나는 반응의 빈도를 증가 시키는 것. - 벌(Punushment) 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아 가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 반응을 약화시키는 거으로 특정행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동 재현 가능성을 낮추는 것 - 혐오적 자극의 제시 : 혐오적인 자극을 제시함으로 행동재현 가능성을 낮추는 것 - 유쾌한 자극의 철회 : 유쾌한 자극을 철회시킴으로 행동재현 가능성을 낮추는 것. - 소거(extinction) 어떤 자극이 있은 후에도 특정 행동이 일어나지 않는 것을 말한다. 즉 조건 반응이 형성된 후에라도 무조건 자극은 주지 않고 조건 자극만을 계속해서 제시하며 조건반응은 점차 약해지고, 마침내 반응자체가 이렁나지 않게 되는데 이는 일시적으로 행동의 빈도를 줄이는 억압현상으로 본다. - 행동형성/ 행동조성(shaping) 기대하는 반응과 행동을 학습하고 목표로 삼는 바람직한 행동으로 강화 시켜 점진적인 과정을 거쳐나아가는 행동 양상으로 유기체의 반응을 기대하는 방향으로 유도하는 일련의 선택적 강화방법을 의미한다. 즉 복잡한 행동이나 기술을 학습시키는데 유용한 방법으로 바람직한 방향으로 유도하는 것인데 이것은 기대하는 반응이나 행동을 학습하도록 바람직한 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것을 말한다. 2) Skinner의 행동주의적 이론 행동주의이론에서는 관찰 할 수 없는 인간의 내적 정신과정의 변화는 학습으로 보지 않고 직접적으로 관찰 가능한

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