해피레포트 - [] <방통대 유아교육개론 B형 A+자료>유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 유아교육의 특수성 및 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :유아교육레폿[2].hwp 문서분량 : 17 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.04.06 / 10.04.06 구매평가 : 다운로드수 : 18 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 방통대 2010-1 유아교육과 1학년 유아교육개론 B형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 정리하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 1 한임순(1999), ｢최신유아교육개론｣, 동문사 2 성영혜,이상희 공저 ｢유아교육기관 운영관리｣,동문사 3 김제한∙곽노의 공저(1998), ｢유아교육학개론｣, 학문사 4 이기숙외3명 공저(2002), ｢유아교육개론｣, 양서원 5 이연섭외14명 공저(1997), ｢유아교육개론｣, 정민사 6 조정숙∙전인옥 공저(2008), ｢유아교육개론｣, 한국방송통신대학교출판부

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아교육의 개념 1) 협의의 개념 2) 본질적 개념 2. 유아교육의 대상 3. 유아교육 기관의 유형 4. 유아교육의 이데올로기 1) 성숙주의 관점 2) 행동주의 관점 3) 구성주의 관점 5. 유아교육의 중요성 및 특수성 1) 유아교육의 중요성 가) 인간 발달의 기본 원리 나) 발달 심리학적 배경 다) 국가· 사회적 요청 라) Bloom(1964)의 견해 2) 유아교육의 특수성 6. 유아교육 기관 방문 기록문(교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점) Ⅲ. 결론 및 느낀 점 Ⅰ. 서론 많은 연구들에 의하면 유아기는 인간의 기본적 자질을 결정하는 중요한 시기이며, 성인기에 지대한 영향을 미친다고 밝히고 있다. 다시 말하면 유아기는 환경의 영향에 가장 예민한 시기, 즉 가변성이 놓은 시기로서 이 시기의 자극 결핍은 누적되어 장차 회복이 곤란하다는 것이다. 발달은 유전과 환경의 상호작용 결과이지만 아동은 어릴 때부터 학습이 가능하고 개인차가 있으며 자극에 적극적으로 반응하는 존재이므로, 교육적인 면에서 볼 때 이들을 위해서 최적 환경을 조성하기 위한 노력이 중요하며, 이러한 노력은 조기에 이루어질수록 효과가 클 것으로 예상할 수 있다. 이러한 여러 연구결과들은 결론적으로 유아기의 경험과 환경의 중요성을 강조하고 있다. Freud를 선두로 하여 Erickson, Adler 등으로 이어지는 정신분석학적 입장에서는 성격형성의 기초가 5세 이전에 확립된다고 하였다. Freud에 의하면 5세 이전에 성격의 기본적 기틀이 완성되며 특히 이유, 대소변 훈련, 부모의 양육태도에 따른 경험은 그 아동의 성격형성에 결정적인 영향을 미칠 수 있다고 한다. Erickson 또한 수유기 때 부모와 형성하는 신뢰감은 그후의 형제관계, 친구관계, 남녀관계 등의 인간관계에 누적적인 영향을 미칠 수 있다고 한다. 위와 같은 경험과 관련하여 부모가 애정을 가지고 일관성 있게 수용적으로 대처하면 아동은 원만한 성격과 신뢰감이 형성될 수 있으나 반대로 부모가 지나치게 강압적이고 아동의 요구에 무관심하면 아동은 강박적이고 공격적인 성격에 불신감을 형성할 수 있다는 것이다. 최근 새로운 관심의 대상인 감성지수도 정의적 측면의 강조성이 부활되고 있는 대표적인 예이다. 유아기부터 5가지의 감각을 통합시켜 나가면 감성훈련이 자연스럽게 충분히 이루어질 수 있으며 이러한 조화로운 감성의 발달이 바로 원만한 성격을 뜻한다. 감정을 통제하고 관리할 수 있는 능력도 바로 유아기부터 주변의 정서적 환경, 부모의 태도 등에 의해서 변화되어지고 길러질 수 있는 것이라면 유아기의 교육적 경험의 중요성을 강력히 시사 받을 수 있다. 이에 유아교육이 무엇인지를 정의내리고 이것이 왜 여타 다른 교육과 구별되어야 하는지를 알아보도록 한다.

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