해피레포트 - [] <방통대 2010-1 교수학습이론과 매체 B형>사회학습이론에 대해 가능한한 자세히 설명하고 교육에 주는 시사점을 논하시오.

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :[사회학습이론] 사회학습이론보고서[2].hwp 문서분량 : 22 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.04.04 / 10.04.04 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 유아교육과 4학년 교수학습이론과 매체 B형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000. 심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사) 2000. 임두순, [교사를 위한 교육 심리학과 진로교육](서울 : 원미사) 1999. Lefkowitx, Blake& Mouton 1955. 이근후 , [행동치료의 원리] (서울: 하나의학사) 1998. 최정훈 , [인간행동의 이해] (서울: 법문사) 1998. 이현수 , [치료심리학] (서울: 대왕사) 1998. 조복히 , [발달심리의 연구법] (서울: 교육과학사) 1993. 김균수, [의료사회사업 실천론] (서울 :형설출판사) 김동배, 권중돈, [인간행동이론과 사회복지실천] (서울: 학지사) 2001.

본문일부/목차
I. 서 론 -------------------------------------------2 II. Bandura 소개와 사회학습이론의 기본이념 및 개념 ----------3 1. Bandura 소개 2. 기본이념 및 개념 III. 반듀라의 사회학습이론 ------------------------------8 1. 관찰학습 -----------------------------------------8 (1) 관찰학습이란 (2) 관찰학습의 원리 (3) 관찰학습의 의미와 기능 (4) 관찰학습의 전형 (5) 모델의 종류와 특성 (6) 관찰학습의 과정 (7) 관찰학습의 특징 (8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교 2. 사회화 연구 --------------------------------------15 (1) 공격성 (2) 성역할 (3) 자기강화 (4) 친사회적 행동 IV. Bandura연구에의 평가 ------------------------------18 V. 결 론 -------------------------------------------19 ※부록 및 참고문헌 -----------------------------------20 I. 서 론 일반적으로 인간 본성에 대한 성격심리학의 개념들은 인간이 왜 그렇게 행동하는가를 설명하기 위한 근거로 기질적 요인(dispositional factors)이나 상황적 요인(situational factors)들을 강조해 왔다. 전자를 주장하는 성격이론은 고전적 정신분석학적 성격이론에서 찾아볼 수 있다. 프로이드를 위시한 그의 추종자들은 인간을 근본적으로 악하고 충동적이라고 묘사함으로써 인간행동의 근거를 무의식(id), 즉 인간의 내부심리적 힘에서 발견된다고 주장한다. 후자의 의견을 대표할만한 성격이론은 행동주의 성격이론에서 찾아볼 수 있다. 이들은 인간의 모든 행동은 각 개인에게 주어진 환경에 의해 습득된다고 믿고 있다. 즉 인간은 학습에 의해 언어와 지식을 습득하고, 통찰력을 기르며, 가치관을 형성한다. 따라서 행동주의 성격이론에서는, 인간이 자신의 삶의 목표를 선택하는 자율성을 가진 행위자로 보는 인본주의 성격이론의 입장과, 유전적 방법으로 행동을 설명하는 성격의 정신분석학의 입장을 단호히 배격한다. 위의 성격이론과는 달리 인간은 내적 심리세력에 의해서만 움직이는 존재도 아니고, 환경적 영향에 의해서 행동하는 것도 아닌, 오히려 인간행동의 원인은 개인적, 환경적 그리고 인지적 영향력간의 끊임없는 상호작용으로 이해되어져야 한다고 주장하는 성격이론이 나타났다.

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