해피레포트 - [유아교육] (유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :(유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오00.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.03.23 / 10.04.05 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 3,300 원

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보고서설명
(유아연구및평가4C)수행평가를 설명하고 유아교육에 적용을 논의하시오00 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게할 수 있는지 논의하시오. 유아교육학과 유아연구및평가4C형 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 21C의 지식-정보화 사회는 학교교육이 정보사회에 창의적으로 적응할 인재를 길러야함을 요구하고 있다. 이에 따라 유치원현장도 교육의 질적 변화를 위하여 교수 학습 방법과 평가를 다양하고 전문화시켜 유아들의 창의력과 문제해결력 등을 키워주도록 교육개혁이라는 구조변화를 맞고 있다. 어느 유치원이든 반드시 평가가 있게 된다. 중고등학교에서는 평가는 시험을 통해서 하게 되지만 유치원에서의 평가는 유아를 상대로 한다는 면에서 인지적 정의적 영역에서 전반적으로 이루어 져야 할 것이다. 유치원 교육은 어린이를 중심으로 한 어린이를 위한 활동인 동시에 그 활동의 가치와 목적이 달성되고 있는지를 항상 검사하고 반성하여야 한다. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 유아수행평가의 의의 및 특징 1) 수행평가의 의의 2) 유아수행평가의 의미 3) 수행평가의 목적 4) 특징 5) 수행평가의 단계 5) 교수-학습평가에 있어서 수행평가를 도입하는 의의 6) 수행평가의 원칙 7) 수행평가의 자세 8) 수행평가의 필요성 2. 수행평가의 유형과 범위 1) 수행평가의 유형 2) 수행평가의 범위-영역별 수행평가 (가) 건강생활영역 수행평가방법 (나) 사회생활영역 수행평가방법 (다) 표현생활영역 수행평가방법 (라) 언어 생활영역 수행평가 방법 (마) 탐구생황영역 수행평가 방법 3. 유아수행평가의 적용 및 결과정리 방안 1) 일과 운영에 따른 평가 적용 2) 자료 수집 3) 평가도구의 적용 실제 (1)일과 운영에 따른 평가 방법의 적용 (2) 자료수집방법 4. 수행평가의 문제점의 개선방안 1) 수행평가와 과제물 평가의 동일시 2) 프로젝트나 보고서형 수행평가 결과에 대한 공통 점수 부여의 비합리성 3) 교사 1인이 담당하고 있는 수업과 평가 대상 학생 수의 과다 Ⅲ. 결 론 참고자료 권오남, 김경자(2007 공역). 초등수학 수행평가 과제 제작 및 분석. 서울: 양서원. 강승호 외(2009), 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원 배호순(2000), 수행평가의 이론적 기초, 학지사 백순근(2000), 수행평가의 원리, 교육과학사 성태제(1999), 수행평가의 이론과 실제, 신교장학1, 한국교원대학교 종합교육연수원 최호성(2007). 수행평가: 닫힌 평가에서 열린 평가로의 전환. 석문주 외, 학습을 위한 수행평가. 서울: 교육과학사. 허경철 외(2000), 수행평가와 교과교육, 한국교원대학교 출판부

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