해피레포트 - [유아교육] 드라이커스와고든의부모교육이론을비교설명하시오ok.

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보고서설명
드라이커스(Dreikurs)와 고든(Gordon)의 부모교육이론에 대하여 상세하게 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 좋은 결과 있기를 진심으로 기원합니다. 방문자 여러분의 학업에 무궁한 발전이 있으시고 모든일 만사형통하시길 바랍니다. 감사합니다.

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 현대사회에서는 전통사회에서의 가족의 기능 가운데 교육적 기능이 상당히 약화되고 그 상당부분이 교육기관으로 이전되었다. 그러나 “밥상머리 교육”이나 “무릎교육”으로 표현되는 가정에서 부모로부터 받는 교육이 교육기관에서 받는 교육 못지않게 중요한 의미를 가진다는 것은 주지의 사실이다. 보모교육은 자녀의 올바른 성장과 바람직한 부모-자녀관계의 형성을 위해서는 가정에서 부모로부터의 교육이 선행되어야 하며 동시에 부모 자신의 변화가 선행되어야 함을 전제로 한다. 이처럼 부모를 교육시켜 부모로 하여금 그들의 자녀를 교육하게 하는 것이 교육기관에서 아동을 교육하는 것 못지않게 아동의 발달을 효과적으로 이끌 수 있다는 전제하에 여러 다양한 형태의 부모교육이 시도되어 왔다. 부모교육이란 미래에 부모가 될 청소년, 임신기의 부모, 그리고 자녀를 가지고 있는 성인을 대상으로, 부모로서의 자질을 향상시키기 위하여 행하는 모든 교육을 의미한다. 그러나 우리나라의 경우 결혼 후 자녀를 낳아 기르면서 부모교육의 실시를 절실히 느끼게 되어 대부분의 부모교육은 자녀를 기르고 있는 부모를 대상으로 하는 성인교육 중심으로 실시되고 있다. 부모교육의 궁극적인 목적은 아동 발달을 촉진시킬 수 있게 됨과 동시에 부모 자신의 부모로서의 자질 향상과 개인의 가능성, 정신력을 개발하고 실천적 기술을 연마하는 것이다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본 론 1. 부모교육이란 1) 개념 2) 정의 2. 드라이커스의 부모교육이론 1) 부모교육이론 (1) 관심끌기 (2) 힘 행사하기 (3) 보복하기 (4) 부적절한 행동 2) 기본개념 3)부모교육의 원리 (1) 바람직한 양육방법 (2) 부모-자녀 관계에 대한 가정 4) 민주적 부모교육이론의 발달과정 5) 드라이커스이론의 부모교육의 목표 6) 부모-자녀 관계에 대한 가정 7) 유아기 아동들이 지니고 있는 기본적인 부정적 개념 8) 잘못된 행동에 대한 이해와 행동통제 전략 9)논리적 귀결과 처벌의 차이 10) 부모교육이론의 평가 (1) 부모연구 집단 (2)부모-교사 교육 센터 3.고든(T.Gordon)의 부모효율성 훈련이론(Parent Effectiveness Training : PET) 1)이론적 배경 2) 목표 3) 내용 4) 부모역할훈련의 방법 (1) 너 전달법(you-message)과 나 전달법(I-message) (2) 무패의 방법(no-lose method) (3)내부적인 책임 (4)간섭 줄이기 (5)침묵하기(소극적 듣기) (6)반영적 경청법(active listening) 4. Dreikurs과 Gordon의 부모-자녀관계에 대한 견해와 시사점 1) Rudolph Dreikurs의 민주적 부모교육 이론 2)Thomas Gordon의 「부모의 효율성 훈련」이론 Ⅲ. 결론 참고자료 1. 유효순, 이원영, 『부모교육』, 한국방송통신대학교 출판부, 2005 2. 유안진, 김연진, 『부모교육』, 동문사, 2000 3. 이숙(외), 『훈련중심 부모교육』, 학지사, 2002 4. 한국어린이육영회, 기관중심 부모교육 운영의 실제, 서울: 한국어린이육영회, 1993 5. 이은화, 김영옥, 『유아를 위한 부모교육』, 동문사, 2000 6. 이원영, 『부모교육론』, 창지사, 1987 7. 안영미(2001), 『유치원 학부모의 부모교육 현황과 인식 및 요구 분석』, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1987 8. 이학자, 『유치원에서의 부모교육 현황 및 개선방안에 관한 연구』, 인제대학교 석사학위논문, 2002. 9. 김은, 『유치원에서의 부모교육 현황에 관한 연구』, 중앙대교육대학원 석사학위 청구논문, 2001 10. 한국부모교육센타 http://www.koreabumo.com

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