 |
 |
 |
 |
-
-
카테고리 : 레포트 > 예체능계열 파일이름 :미술 교육 이론의 탐색.doc 문서분량 : 28 page 등록인 : poetoct 문서뷰어 : 
MS-워드뷰어프로그램등록/수정일 : 10.02.27 / 11.06.15 구매평가 : 
다운로드수 : 7 판매가격 : 1,000 원
미리보기
|
|
- 같은분야 연관자료
- 보고서설명
- 한국미술교과교육학회에서 편찬한 `미술교육 이론의 탐색`에 실린 논문들의 핵심내용을 빠짐없이 발췌하고 분석하여 임용시험자들이나 학과 학생들에게 도움이 되도록 구성하였습니다.
[참고자료] [미술교육 이론의 탐색, 한국미술교과교육학회, 예경]
- 본문일부/목차
-
머리말
중점적으로 봐야할 내용 및 주의할 점
1부 현대 미술교육의 사상
1장. 구성주의와 미술교육
1. 구성주의 교육의 의미
1) 학습에 대한 관점
2) 심리학적 근거
3) 구성주의 교육의 필요성
2. 구성주의 교수학습이론
1) 지침이 되는 원칙들
2) 구성주의적 환경구축
3) 구성주의 교수학습의 원리
4) 구성주의 교수학습의 형태
5) 구성주의 교수 학습 모형
3. 미술과 교수 학습에 대한 구성주의적 접근
1)구성주의와 미술교육
2)미술 학습에서의 상호작용
3)구성주의적 미술 학습 모형의 개발
4. 구성주의가 미술교육에 주는 시사점
5. 요약 및 결론
2장. 다문화 미술교육
1. 다문화 교육의 배경과 목표
1)배경
2)개념 및 목표
2. 다문화 미술교육
1)필요성
2)관점
3)교육과정 접근방법
3. 다문화 미술교육의 시사점과 한계
4. 요약 및 결론
3 장. 감성지능과 미술교육
1. 감성지능의 개념과 중요성
1)감성의 개념
2)감성지능의 개념
3)감성지능의 중요성
2. 감성지능의 주요능력
1)자기감정의 인식
2)자기 감정의 조절
3)자기 동기의 부여
4)타인 감정의 파악
5)원만한 대인관계
3. 감성지능과 다중지능, 우뇌와의 관계
1)감성교육으로서의 미술교육
2)미술교육과 감성지능의 상관성
3)미술을 통한 감성지능 계발
5. 요약 및 결론
4 장. 다중지능이론과 미술교육
1. 다중지능 이론에 대한 이해
2. 다중지능 이론의 교육적 의미
3. 다중지능 이론이 미술교육에 주는 시사점
4. 요약 및 결론
5 장. 뇌 과학과 미술교육
1. 뇌의 구조와 특성
2. 뇌와 미술
3. 뇌와 미술교육
4. 뇌 연구가 미술교육에 주는 시사점
5. 요약 및 결론
6 장. 디지털 시대의 미술교육
1. 디지털 시대의 개념
2. 디지털 시대의 특징
3. 디지털 시대의 교육
4. 디지털 시대와 미술교육
5. 요약 및 결론
7 장. 포스트 모더니즘과 미술교육
1. 모더니즘에서 포스트 모더니즘으로의 변화
1)사회 문화적 변화
2)철학적 변화
3)미술계의 변화
2.포스트모던 시대의 미술교육
1)교육에서의 포스트모던적 변화
2)모던 시기의 미술교육
3)미술교육의 새로운 흐름들
3. 포스트 모던 미술교육의 방향
1)포스트모던 미술교육의 변화의 방향
2)남은 과제들
4. 요약 및 결론
2부 미술교육의 역사적 흐름
1 장. 표현기능 중심 미술교육
1. 역사적 배경
2. 표현기능중심 미술교육의 특징
3. 미술교육 운동과 미술교육자
1) 바우하우스
2) 다우의 종합적인 미술교육
4. 표현기능 중심 미술교육의 시사점
5. 요약 및 결론
2 장. 창의성 중심 미술교육
1. 배경
2. 주요 특징과 미술교육자
1)주요특징
2)주요 미술교육자
-치젝
-빅터 로웬펠드
-허버트 리드
3. 검토와 시사점
4. 요약 및 결론
3 장. 이해 중심 미술교육
1. 역사적 배경
2. 주요특징과 미술교육자
1) 주요특징
2) 미술교육자
3. 대표적인 미술교육 운동인 DBAE
1) 개념과 이해
2) 제7차 교육과정 적용 실태
3) 운동에 대한 논의
4. 이해중심 미술교육의 시사점
5. 요약 및 결론
4 장. 조선시대 미술교육
1. 조선 시대의 미술교육
1) 미술교육 체제
2) 미술교육 내용
2. 조선 시대 미술교육의 의의 및 시사점
3. 요약 및 결론
5 장. 삼절주의 미술교육
1. 삼절주의의 개념
2. 삼절주의의 사회 문화 사상적 배경
3. 삼절주의 미술교육
4. 삼절주의 미술교육의 시사점
5. 요약 및 결론
6 장. 한국 현대 미술교육
1. 한국 미술교육의 흐름
1) 교육과정 이전의 미술교육
2) 교육과정기의 미술교육
-제 1차 교육과정
-제 2차 교육과정
-제 3차 교육과정
-제 4차 교육과정
-제 5차 교육과정
-제 6차 교육과정
-제 7차 교육과정
2. 한국 미술교육 학자들의 미술교육 연구
1) 김영학
2) 박철준
3) 임영방
4) 노재우
5) 박휘락
3. 요약 및 결론
- 연관검색어
- 미술임용 미술교육론 미술교육과정 미술과방법론
구매평가
| 구매평가 기록이 없습니다 |
- 보상규정 및 환불정책
-
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기
