해피레포트 - [유아교육, 교육학, 교직과목] 1. ‘지식의 사회적 존재구속성’의 개념이 교육과정 연구에 미친 영향을 논하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :존재구속성, 자기충족예언.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : hyunju7174 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 10.01.20 / 10.01.20 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
사회복지실천의 역사(발달과정)를 이해하는 기본관점... 3 pages 1600 원

[인문사회] 교육 사회 학 시험 문제 & 답안 / 교육 사회 학 시험 문제 & 답안 1. 뒤르켐의 ... 6 pages 1000 원

[인문사회] 교육과 정의 사회 학과 유형oe... 9 pages 3000 원

[레포트] 강수택, 다시 지식인을 묻는 다 / 강수택, 다시 지식인을 묻는 다 만하임, 자... 2 pages 500 원

[인문사회] 칼 만하임의 지식 사회 학 / 칼 만하임의 지식 사회 학 1. 칼 만... 8 pages 1000 원

보고서설명
1. ‘지식의 사회적 존재구속성’의 개념이 교육과정 연구에 미친 영향을 논하시오. 2. 교사의 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)과 그 시사점을 설명하시오

본문일부/목차
1. ‘지식의 사회적 존재구속성’의 개념이 교육과정 연구에 미친 영향을 논하시오. 2 교사의 자기충족적 예언(self-fulfilling prophecy)과 그 시사점을 설명하시오 신교육사회학 이론은 1970년대에 지식사회학의 영향을 받으면서 기능주의적 접근에 대한 반발로 대두되기 시작하였고, 주로 영국의 학자들에 의해 발전하였다. 신교육사회학 이론은 지식을 사회적 구성물로 보는 것이다. 즉 지식을 인간의 산물이라고 할 때 어떠한 상황에서 어떠한 인간의 집단이 지식을 창조하고 분배하며 해석하는가 하는 것이 문제가 된다. 왜냐하면 사회의 구성원들이 현실을 인식하는 것이 이러한 지식의 창조나 해석에 크게 의 조하기 때문이다. 이것은 곧 사회를 이끌고 가는 이념의 문제로 해석할 수 있으며, 이때 그 지식을 창조하고 정당화하는 권력집단들 사이에는 매우 밀접한 관계가 형성된다. 이와 같은 신교육사회학 이론은 교육의 사회적인 측면을 인정하고 교육이념이나 가치 등을 강조하면서 교육활동에 학습자의 주체적이 참여를 부각 시킨 점, 교육사회학 분야에서 소홀히 취급되어진 교육과정의 중요성을 강조한 점은 긍정적으로 평가되고 있다. 교육과정사회학이론은 이러한 관점을 바탕으로 교육과정을 사회학적으로 분석해보려는 시도이다.

연관검색어
지식의 사회적 존재구속성

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :존재구속성, 자기충족예언.hwp
문서분량 : 3 page	등록인 : hyunju7174
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 10.01.20 / 10.01.20
구매평가 :	다운로드수 : 0

[유아교육, 교육학, 교직과목] 1. ‘지식의 사회적 존재구속성’의 개념이 교육과정 연구에 미친 영향을 논하시오.

판매가격 : 1,000 원