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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :0학습발달(교육심리학).hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : nysslh1 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- * 현재 학교교육에 있어서 학습과 관계된 문제점을 반두라의 사회인지이론의 관점에서 비판하고, 개선방안을 제시하라.
[참고자료] 김남성, 교육심리학, 교육과학사, 2002
Antia E.Woolfolk,교육심리학, 김아영 외,학문사,1997.
윤기옥 외, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판,2002. [이용대상]
- 본문일부/목차
- 서론
학교에서 가장 중심적인 활동은 교수와 학생간의 상호작용을 통해 이루어지는 ‘학습’이라고 할 수 있다. 그 안에는 다양한 지적 ㆍ정의적ㆍ신체적 수준과 특성을 가진 학생들이 존재하며, 학습이 이루어지는 場은 일정한 시간과 공간으로 한정되어진다. 이러한 활동의 중심에는 효과적인 학습 대상으로서의 ‘학생’이 있어야 할 것이다. 여기에서는 학습이론 중에서 학습의 인지적 매개과정을 포함시킨 광의의 행동주의라 할 수 있는 Albert Bandura의 사회인지이론의 관점에서 현행 교사와 교과서 중심의 강의식 학습 설계의 문제점을 살펴보고, 이에 대한 개선 방안을 모색해보고자 한다.
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