해피레포트 - [수학교육론] 이해의 지도 / 3.4 이해의 지도 1. 교사주도 지도(auth

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[수학교육론] 이해의 지도.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : jungsun25 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.25 / 09.12.01 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

미리보기

같은분야 연관자료

보고서설명
3.4 이해의 지도 1. 교사주도 지도(authority teaching...

본문일부/목차
3.4 이해의 지도 ƒ. 교사주도 지도(authority teaching) 정의 교사는 가르쳐야 할 이해 영역의 내용을 진술하고 그 타당성을 설명한다든지 알맞은 보기를 제시함으로써 수업을 교사 위주로 이끌어 가는 방법 목적 1. 수학의 절차나 과정을 명백하게 한다. 2. 그 과정이 어떤 단계로 구성되어 있고 단계별 활동을 규 명하는데 있다. 3. 어떤 규칙이나 법칙을 이해하고 앞으로 예측 및 통제를 밝히는 데 있다. 설명의 유형 (하이맨, Hyman, 1974) 1. 개념적 설명 수학에서 일반화를 설명할 때 구체적인 사건 또는 상황을 이용하는 것 으로 경험적 설명, 비경험적 설명(설명자의 경험과 관계 없는 설명), 관 계적 설명이 있다. 2. 절차적 설명 어떤 과제해결의 순서나 계열을 설명하거나, 수학자등을 통해 과제의 발 생적 과정을 설명하는 등이다. 효과적인 설명을 위해 갖추어야 할 사항 1. 유의미성 설명하는 내용이 학생들의 이해수준과 경험에 적합해야 한다. 2. 명확성, 다양성 설명이 명확하여 수학의 주요내용이 전달되어야 하며, 다양한 예를 들 어주어야 한다. 3. 흥미, 단순성 흥미도 교과내용을 몇 개의 구성요소로 나누어 각각에 해당한 예를 들어 설명해야 한다. 4. 구체성, 논리적 계열성 교과를 둘러 쌓인 현실소재, 모형, 그림 등을 이용해야 하며, 교과내용의 설명을 논리적 순서에 따라야 한다. 5. 포괄성 오스벨의 포괄성을 말하여 교과내용을 전체적인 관점에서 설명해야 한다. ☞ 교사 주도의 수업 원리를 설정 1. 설명은 논리적이고, 반드시 예가 있어야 한다. 2. 설명은 모...

연관검색어
수학교육론 이해의 지도 3.4 이해의 지도 1. 교사주도 지도auth

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :[수학교육론] 이해의 지도.hwp
문서분량 : 6 page	등록인 : jungsun25
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 09.11.25 / 09.12.01
구매평가 :	다운로드수 : 0

[수학교육론] 이해의 지도 / 3.4 이해의 지도 1. 교사주도 지도(auth

판매가격 : 1,500 원