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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[수학교육] Freudenthal 수학화 학습이론에 따른 수업지도안.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : jungsun25 문서뷰어 : 
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- 목 차 Ⅰ. 수학과 성격과 목표 Ⅱ. 단원의 연계 Ⅲ. 문자와 식의 역...
- 본문일부/목차
- 목 차
Ⅰ. 수학과 성격과 목표
Ⅱ. 단원의 연계
Ⅲ. 문자와 식의 역사적 개관
Ⅳ. 단원의 개요
Ⅴ.단원의 학습내용
Ⅵ. 문자식 학습에서 지도해야 할 사항
Ⅶ. 단원지도 계획 및 양식
Ⅷ. Freudenthal 수학화 학습이론에 근거한 수학화
과정
Ⅸ. 본시 교수 - 학습 지도안
Ⅰ. 수학과의 성격과 목표
수학과는 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하고 사물의 현상을 수학적 으로 관찰하여 해석하는 능력을 기르며, 실생활의 여러 가지 문제를 논리적으로 사고하고 합리적으로 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과이다. 또한 수학에서의 수량 관계나 도형에 관한 수학적 개념의 이해, 논리적인 사고력, 합리적인 문제 해결 능력과 태도는 과학을 비롯한 대부분 교과들의 성공적인 학습을 위해 필요 하다.
이러한 성격을 지닌 수학과의 목표는 다음과 같다.
첫째, 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적 인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.
둘째, 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다.
셋째, 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고, 수학적 지식과 기능을 활용 하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.
Ⅱ. 단원의 연계
1. 교재명 수학 7-가
2. 단원명 대단원 - 3.문자와 식
중단원 - 1.문자와 식
소단원 - 1.문자의 사용
3. 단원의 계통
학습한 내용 2-1-1 단계
6. 식만들기와
문제만들기
이 단원의 내용ƒ. 문자와 식ƒ. 문자와...
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