해피레포트 - [사회 학] 사회과 교육에 대한 사회적 요구 / 사회과 교육에 대한 사회적 요구

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[사회학] 사회과 교육에 대한 사회적 요구.hwp 문서분량 : 1 page 등록인 : myhwarang 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.20 / 11.20. 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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사회과 교육에 대한 사회적 요구 교육이 사회적 요구에 부응해야 하는 것임...

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사회과 교육에 대한 사회적 요구 교육이 사회적 요구에 부응해야 하는 것임을 감안할 때, 교육에 대한 교사, 학부모, 학습자를 포함한 사회의 요구는 교육 방향의 설정에 반드시 고려되어야 할 사항이다. 특수 학교 사회과 교육 과정 개정을 위한 기초 연구에서 조사된 사회 교과에 대한 개선, 요구 사항을 분석하면 다음과 같다. 첫째, 교과 내용 구성상 요구되는 교육 내용의 비중에 대한 조사에서 생활 기능이 요육에 이어 두 번째로 높은 비율을 보인다. 이는 사회적 생활 기능 중심의 사회과에 대한 사회 일반의 요구가 매우 높다는 사실을 보여 주는 것이다. 둘째, 현행 교과의 내용 수준이 높은 편이라는 반응이 높게 나타난다. 이러한 조사 결과는 교육 과정의 내용 수준을 낮추는 동시에 보다 구체적이고 실질적인 내용으로 구성되어야 한다는 점을 말해 주는 것이다. 셋째, 21세기를 대비하여 인성, 도덕 교육이 강조되어야 하며 실천 위주의 교육이 되어야 한다는 반응이 높다는 점이다. 지식 습득 자체가 아니라 지식 습득의 과정과 그 활용 및 도덕성을 중시해야 한다는 것이다. 넷째, 정보화 교육 등을 강화해야 한다는 의견이 매우 높게 나타나는데, 이는 사회과 교육이 시대적 변화에 능동적으로 대처해야 한다는 사회적 요구를 다시 한 번 보여 주는 것이라 할 것이다. 교육 개혁 방향의 반영 필요성 특수 학교 교육 과정 역시 국가의 교육 개혁의 방향과 취지에서 동떨어진 것이 아닌 교육 개혁 방향에 부응하는 것이어야 한다. 국가의 교육 개혁 방향은 제7차 교육 과정에 압축적으로 표현되어 있다. 그 내용을 요약하면, 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 신장시키고, 교육 내용의 양과 수준을 적절히 함과 동시에 심도 있는 학습이 이루어지도록 수준별 교육 과정을 구축하며, 학생의 능력과 적성 및 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화하고, 교육 과정의 편성과 운영에 있어 현장의 자율성을 확대하며, 교육 과정 평가 체제를 확립하여 교육에 대한 질 관...

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