해피레포트 - [교육학과] 루소의 교육론00

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :루소의 교육론00.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.18 / 09.11.18 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
루소의 교육론00 -에밀 1장 유아기 ~3장 소년기 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^

본문일부/목차
루소는 인간성장의 자연적 단계에 따라 ‘에밀’을 5부로 구성하였다. 에밀이라는 이름을 가진 가상의 한 남자아이를 성장발달 단계에 따라 유아기, 아동기, 소년기, 청년기 그리고 결혼하기까지의 다섯 단계로 나누었다. 그리하여 각 단계에 적합한 교육이론을 제시한 것이다. 이 단계를 다시 구분하면 감각적인 생으로서 간주되는 제 1단계와 신체의 내적 발육 및 외적 필연성의 경험을 갖는 제 2단계 그리고 신과 자연과 자기에 관하여 성찰하기 시작되며 도덕과 종교가 바로 에밀의 것으로 되는 3단계로 나눌 수 있다. 루소의 교육론00-에밀 1장 유아기 ~3장 소년기 Ⅰ. 교육의 기본 원리 1. 루소의 자연주의 교육론 1) 교육의 목적-자연인의 육성 2) 자연적 성장의 과정 중시 3) 자연에 따른 교육 4) 교사의 역할 5) 이상적 학교 2. 교육관 3. 사회관 Ⅱ. 유아기 1. 유아기의 특징 ①신체적 고통 ②애착을 배움, 애정의 중요성 ③명령과 복종의 관계 2.교육 내용 ①말 배우기 ②감각 교육 ③자연교육의 원리 Ⅲ. 아동기 1. 아동기의 특징 ①고통을 이겨냄 ②개인 생활 시작 2. 교육 내용(자연 교육 방법) ①어린이의 행복 ②자유와 평등 ③어린이의 이성, 상벌로 어린이를 복종시키지 말 것 ④소극적 교육 ⑤신체 및 감각 훈련(시각, 촉각, 청각, 후각, 미각, 제 6감) ⑥건강 교육 Ⅳ. 소년기 1. 교육원리 ①실물교육 2. 교육 내용

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