해피레포트 - [청소년복지] 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 요인과 대책

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :학교폭력 대책.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : keaton 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.17 / 09.11.17 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 1,000 원

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보고서설명
학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 요인과 대책에 대한 A+ 레포트 [참고자료] 청소년복지론 - 홍봉선 외, 공동체, 2009 학교폭력 위기개입의 이론과 실제 - 문용린 외, 학지사, 2008 청소년복지론 - 이소회 외, 나남출판, 2007 청소년복지론 - 남미애 외, 양서원, 2006 신 범죄심리학 - 천정환, 대왕사, 2006 학교폭력예방과 상담 - 문용린 외, 학지사, 2006 청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구 - 지순덕, 중앙대 행정 대학원, 2005 학교폭력에 대한 학교사회복지의 접근 - 임경선, 한국사회복지사협회, 2005 학교폭력에 관한 학교사회사업적 개입 - 조우경, 2005 학교폭력 실태와 대책에 관한 연구 - 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002

본문일부/목차
1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 유형 3. 학교폭력의 특성 4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 요인 5. 외국의 학교폭력 개선사례 6. 학교폭력에 대한 대책 7. 최종 결론 학교폭력이라는 단어는 ‘학교’ 와 ‘폭력’ 이라는 두 단어의 합성어다. 즉, 학교와 연관된 폭력을 지칭한다. 그러나 ‘학교’ 라는 단어가 의미하는 바는 단순하지 않다. 단순히 물리적인장소로만 한정하면 학교 내부로 한정할 수도 있지만 더 넓게 보면 학교 주변으로 확장될 수도 있다. 주변으로 확대 해석해도 반경 몇 킬로미터까지로 정의할 것인가 등 세부적인 사항으로 가면 그 누구도 명확히 정의하기 힘들다. 한편 ‘학교’라는 단어를 물리적인 장소가 아니라 교육기관으로 정의하면 그 교육기관에서 교육을 받는 학생들이 피해를 받을 수 있는 폭력으로 간주될 수도 있다. 즉, 물리적인 장소가 중요한 것이 아니라 피해자가 더 중요해진다. 이렇게 정의하면 학생이 피해자인 모든 폭력은 학교폭력이라고 정의할 수도 있다. 예컨대 피해자가 학생인 이상 부모에게서 받는 가정폭력도 포함될 수 있고 여행을 떠나 객지의 불량배에게 당한 폭력도 학교폭력이라고 간주할 수 있겠으나 이런 폭력까지 학교폭력으로 간주하는 사람은 없을 것이다. 즉, 학교라는 장소와 교육기관, 그리고 피교육생인 학생이라는 신분이 매우 복잡하게 얽혀 ‘학교’라는 개념 속에 혼재되어 있는 것이다. 그런즉 학교폭력은 물리적인 장소는 물론이고 학교 교육과 관련된 모든 폭력은 학교폭력이라고 간주할 필요가 있다. 학교 내부는 말할 것도 없고 학교 주변, 등하교길, 비록 귀가 후 집 근처라고 해도 피해자의 신분이 학생인 이상 학교폭력으로 간주해야 한다. 그러나 피해자의 신분이 학생이라고 해서 학생에 대한 모든 폭력이 학교폭력은 아니다. 예컨대 부모의 학대나 폭력, 교사의 폭력 등은 일반적으로 학교폭력으로 간주하지 않는다. 따라서 학교 교내, 주변, 등하교길, 집 주변, 학원 주변 등 물리적인 장소는 물론이고 교육과 관련된 장소 및 현장에서 부모와 교사를 제외한 모든 사람이 학생에게 행사한 폭력을 일단 ‘학교폭력’ 이라고 정의한다. 그러나 아직까지는 보편적으로는 학교폭력이라는 것에 대해서 학생과 학생간의 신체적 및 언어적 폭력을 의미한다고 볼 수 있다.

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