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  • 사회과학계열

  • [] 독서 치료

  • 6530_독서치료.hwp
  • 등록인 nike
  • 등록/수정일 09.11.07 / 09.11.07
  • 문서분량 4 페이지
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독서 치료

본문일부/목차
Ⅰ. 서론

최근 이혼율이 급격한 증가하면서 더 이상 이혼은 개인적인 비밀스러운 일로 터부시되어서는 안될 만큼 많은 문제와 심각성을 내포하고 있어 사회의 관심과 우려의 목소리가 높아간다. 이혼은 부부 둘만의 문제가 아니라 가족 전체에 영향을 미친다. 그 중에서도 자녀에게 있어 이혼이라는 사건은 그 자체가 커다란 심리적 충격이며 스트레스 요인이다. 이혼으로 인해 변화된 가정에 적응하지 못한 아동은 심리적, 정서적, 인지적 문제와 갈등을 경험, 더 나아가 사회적 기능의 장애까지 일으킬 수 있다.
아동기 부모 이혼의 충격이 성장 후 정보병리의 원인이 된다는 연구(Wicks-Nelson & Israel, 1984)와 다른 연구 결과들을 볼 때 부모의 이혼이 자녀의 심리적, 정서적, 사회적 성장발달에 미치는 악영향이 짐작할 수 있는 수준보다 심각한 수준이건만 우리나라에서는 아직 이혼 가정을 위한 서비스는 전혀 이루어지지 않고 있다. 아직 우리나라의 교육환경이 개인 아동을 위한 상담과 자문을 활발히 할 수 있는 여건은 아니지만 이혼가정 아동들에게 교사는 제 2의 부모 역할을 담당해야 할 것이며, 초등학교에서 이혼에 관한 주제를 다루게 되면 이혼 가정 아동 뿐 아니라, 정상가정 아동들에게 이혼에 관한 편견을 없애는 바른 교육을 실시 할 수 있게 된다는 부수적인 이일을 얻을 수 있다. 외국에서는 이혼 가정을 위한 다양한 노력이 많이 이루어졌고 그 중에서도 독서치료가 많이 활용되었다. 아직 우리나라는
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