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언어학습
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언어학자 촘스키의 생성문법이론의 영향을 받아 1960년대 중반부터 미국을 중심으로 언어발달연구의 새로운 장이 열렸다. 본 장의 표제는 「언어학습」이지만 이 새로운 언어발달연구에서는 「언어의 획득(acquisition of language)」이라는용어가 많이 사용되어진다.
「언어의 획득」이라는 용어는 이 언어발달연구의 흐름이 언어가 어떻게 해서 가능한가, 특히 어떻게 해서 문장(sentence)이 만들어질 수 있게 되는가라는 문제로, 종래의 학습이론적 사고방식과는 근본적으로 다른 관점을 취하고 있음을 잘 나타내고 있다. 한마디로 말하면 문장의 생산이 가능하게 되는 것은 아동들이 실제로 들은 發話(언어학 - 음성언어를 표현하는 행동과 그 결과로서 생긴 음성)文을 개개인이 학습한 - 모방이나, 조건 부여 등의 메카니즘에 의해 - 때문이 아니라, 하나하나의 문을 가능하게 하는 근본체계, 즉 문법을 알게 된 것이기 때문이라는 생각을 갖게 된 것이다.


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