해피레포트 - [] 시각장애

카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :[특수교육]시각장애아 교육.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : nike 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.11.01 / 09.11.01 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
시각장애

본문일부/목차
Ⅰ. 시각장애의 정의 1. 법적인 정의 법적인 정의의 목적 - 사회복지의 혜택이나 특수교육적 서비스 수혜의 적격성을 결정하기 위함이다. 1) 미국의 장애인 교육법 ① 맹 : 시력 교정 후 잘 보이는 눈의 시력이 20/200 이하이거나 20/200이상일 때 시야가 20도 이하인 자로 규정 ② 약시(저시력) : 교정 후 더 잘 보이는 눈의 시력이 20/200 이상이더라도 20/70 이하이면 법적 약시인으로 규정 ⇒ 최근에 미국에서는 약시라는 용어는 사용되지 않으며, 저시력이라는 용어가 사용되고 있다. 2) 특수교육진흥법 대상자 선정기준 ① 두 눈의 교정시력이 각각 0.04 미만인 자 ② 시력의 손상이 심하여 시각에 의하여 학습과제를 수행할 수 없고 촉각이나 청각을 학습의 주요수단으로 사용하는 자 ③ 두 눈의 교정시력은 각각 0.04 이상이나 특정의 학습매체 또는 과제의 수정을 통해서도 시각적 과제 수행이 어려운 자 ④ 특정의 광학기구, 학습매체 또는 설비를 통해서만 시각적 과제수행을 할 수 있는 자 2. 교육적 정의 ① 교육적 맹 : 촉각이나 다른 감각을 사용하여 교육해야 할 아동 ② 교육적 저시력 : 광학기구, 비광학기구, 환경적변형기술 등을 통해 시각기능이 향상될 수 있는 아동 Ⅱ. 시각장애의 원인 시각장애의 원인은 매우 다양하다. 가장 흔한 시각의 문제는 근시, 원시 등의 굴절이상이다. 시각의 상이 망막보다 앞에 맺히는 근시, 너무 뒤에 맺히는 원시, 또 각막이나 수정체의 표면이 균일하지 않아 발생하는 난시는 모두 안경이나 콘택트렌즈를 사용하여 어느 정도 교정이 가능하다. 그러나 심한 경우에는 교정 후에도 시각장애를 초래할 수 있다. 굴절이상 이외에 심한 시각장애를 초래하는 대표적인 원인들을

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