해피레포트 - [교육] 발도르프 유치원의 열린 그리고 자유로운 교육 방안

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :발도르프 유치원의 열린 그리고 자유로운 교육 방안.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : bystorm 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.10.21 / 09.11.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

미리보기

같은분야 연관자료
영유아음악교육의 중요성에 대해 서술하시오.... 3 pages 2000 원

[윤리교육]순자의성악설::인간의 본성은 태어나면서부터 이익을 좋아함이 있어 그에 따르는 까닭에 남과 쟁탈을 하게 되고 ... 4 pages 1000 원

유악교육 - 유아교육과 연계 된 조기 교육에 관하여[조기 영어교육 중심으로]... 15 pages 2000 원

[인문사회] 영유아음악 교육의 실제fp... 24 pages 4000 원

[인문사회] 니일의 『 문제의 아동』이 한국 교육에 주는 시사와 고찰 / 목 차1. 선과 악2... 4 pages 500 원

보고서설명
정리잘되어 있구요 목차 확인하시구...레포트 작성시 활용하세여~

본문일부/목차
1. 도입 2. 발도르프 교육의 인간상 3. 아이를 위한 인류학적 상황의 의미 4. 유치원 교육을 위한 필연의 결과들(Konsequenzen) 4.1 공간적인 질서(Ordnung) 4.2 시간적인 질서 리듬 4.3 영혼적인 (심적인) 질서 기쁨, 감사, 경탄감, 자유 5. 결론 ...................................... .......................................... .................................................. 창시자인 루돌프 슈타이너는 이러한 특성을 독립적인 육체성/구체성(Leiblichkeit)이라고 칭하고, 물질적-물리적인 것과는 다르게, 생명육체(Lebensleib)로서 규명하고 있다. 이러한 생명육체라는 것에는 인간에 관계지워져서는 몇가지 본질(존재:Wesen)의 부분이 있다. 그것은 시간 안에서 살고 있는 인간적인 특성들을 가지고 있는 것들로서; 예로 습관, 기억력, 버릇, 성격, 기질 등등이다. 또 다른 아주 다른 특성으로는 인간의 표현가능성으로서, 이것은 인간이 스스로 받은 감명을 내면적으로 대답하는 부분이다. 여기서는 영혼적으로 (심적으로/감성적으로)지각하는 것(느끼는 것)과 자각하는 것(Bewusstsein)의 능력을 얘기하고 있다. 정확하게 루돌프 슈타이너는 이러한 독립적인 존재성을 고유의 육체성으로서 영혼육체(Seelenleib)라고 칭하며, 이것은 공감(Sympathie)과 반감(Antipathie)으로부터의 긴장상태 ................................

연관검색어
유악교육

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :발도르프 유치원의 열린 그리고 자유로운 교육 방안.hwp
문서분량 : 8 page	등록인 : bystorm
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 09.10.21 / 09.11.04
구매평가 :	다운로드수 : 0

[교육] 발도르프 유치원의 열린 그리고 자유로운 교육 방안

판매가격 : 1,500 원