해피레포트 - [유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :20092c_놀이지.pdf 문서분량 : 35 page 등록인 : inexpert 문서뷰어 : 아크로뱃리더프로그램 등록/수정일 : 09.10.06 / 09.10.06 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,900 원

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유아교육 1학년 [유아교육] 놀이지도 출석대체 마스터 총35페이지 / 교재 1, 2, 6, 8, 10장

본문일부/목차
[목차] 제1장 아동 놀이의 이해 제2장 놀이이론 제6장 장애아동과 놀이 제8장 놀이환경 제10장 놀이지도 [요약내용] ★ 본 자료(출석대체 마스터)는 출석대체시험범위 내용을 요약 및 예상문제를 제작한 자료이며 내용점검, 마무리 문제점검으로 활용하시면 좋습니다. 제1장 아동 놀이의 이해 1. 놀이란 무엇인가? (1) 놀이의 정의 - 아동은 놀이를 하는 동안 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 발달해 간다. - 실러 : 잉여 에너지를 소모하는 활동 - 프뢰벨 : 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습 - 놀이의 특성 : 내적으로 동기유발된 것, 목표 지향저이 아니라 과정 지향적, 자발적으로 선택된 것, 비사실적 속성이 있음, 자발적으로 선택된 것, 즐거운 것, 규칙이 있음 (2) 놀이의 분류 - 피아제의 분류 : 인지적 행동을 토대로 나눈 가장 일반적인 인지놀이의 유형 ․ 기능놀이 또는 연습놀이 : 영아가 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요하게 될 때 의도적으로 수단을 반복하는 것 ․ 상징놀이 : 전 조작기의 놀이로서 상징의 동화적 조작이 이루어지는 것이다. ․ 규칙 있는 게임 : 구체적 조작기에 발생한다. - 스말란스키의 놀이범주 ․ 구성놀이 : 아동이 다양한 놀잇감을 활용하여 무엇인가를 창조하는 놀이이다. 피아제는 구성놀이를 상징놀이와 규칙 있는 게임의 중간 또는 놀이와 지적 활동의 중간, 놀이와 모방의 중간에 위치한다고 보았다. ․ 사회극놀이 : 상징놀이가 더욱 발전된 놀이형태로 1명 이상의 또래가 같이 참여하는 놀이이다.

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