해피레포트 - [여가와 삶] [방통대 09-2 여가와 삶 공통]영화문화 동참기

카테고리 : 레포트 > 파일이름 :블랙감상문[2].hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.09.26 / 10.09.17 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 방통대 09-2 전학과 2학년 여가와 삶 공통 참고자료입니다 - 직접 극장에 가서 영화를 보고 작성한 감상문입니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론(영화선택의 이유 및 목적) Ⅱ. 본 론(영화 관람 전의 준비내용 소개) Ⅲ. 결 론(나의 의견) Ⅱ. 본 론(영화 관람 전의 준비내용 소개) 이 영화는 나의 추천으로 우리 가족 모두가 영화를 보았다. 토요일에 심야영화를 보았는데 사람이 없어 한산하고 좋았다. 이 영화의 줄거리는 한마디로 말하자면 농맹아와 그의 헌신적인 스승에 관한 이야기이다. 마치 헬렌켈러와 설리반 선생님의 이야기와 같다. 이 영화의 주인공인 미셀은 2살 때 병을 앓고 난 뒤 그 이후로 청력과 시력을 모두 잃고 만다. 미셀의 아버지는 집안의 골칫덩어리가 되어버린 아이를 시설로 보내려고 하지만 아내의 반대로 보내지 못하고 대신에 아이를 가르쳐줄 선생님을 구하게 된다. 미셀의 스승으로 오게 된 데브라지 사하이는 특수학교에서 시각장애 아이들을 가르치던 특수교사였는데 자신의 교육에 대해서 회의감을 느끼고 있던 터였다. 이때에 미셀을 만나게 되었고 보지도 듣지도 못하는 미셀을 위해서 자신의 모든 것을 바쳐 이 아이를 가르쳐 보리라 결심을 하게 된다. 8살의 미셀은 선생님을 만나기 전 짐승과 다름이 없었다. 밥은 손으로 주워 먹으며 허리춤에는 소리 나는 방울을 달고 다녀야 했다. 부모조차도 미셀을 인간으로서 대우해 주지 않았다. 사하이는 그러한 미셀을 보자마자 그녀에게 달려있는 방울을 떼어내 던져버린다. 그리고 그의 부모에게 외친다. ‘부모조차도 이 아이를 사람으로 대우하지 않는데 그 누가 사람으로서 대우해 줄 수 있단 말인가!’ 이 대사를 들으며 정말 공감이 가는 대사라고 생각했다. 그 누구를 대하든, 장애가 있든 없든 한 사람을 인격체로서 대우해야 한다. 그래야 그 순간부터 진정한 교육이 시작될 수 있다고 생각한다.

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