해피레포트 - [아동복지] <방통대 09-2 아동복지 A형>아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계를 설명하고, 복지환경의 중요성에 대해 논하시오

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보고서설명
- 방통대 09-2 유아교육과 1학년 아동복지 A형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 1. 이소희 외, 사회복지개론, 현학사, 2004. 2. 임종운, 아동복지론, 홍익사, 2002. 3. 표갑수, 아동청소년복지론, 나남, 2000. 4. 임경임, 우리나라 아동복지 시설 운영에 관한 연구, 경희대 행정대학원 석사학위논문, 2005. 5. 사미경, 아동복지에 있어서 Montessori교육이 아동발달에 미치는 영향에 대한 연구 : 취학전 아동을 중심으로, 세종대 행정대학원 석사학위논문, 2005.

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1절.아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계 1.신체및 운동발달과 복지 (가)신체발달의 특성 (나)운동발달의 특성 (다)신체.운동발달과 복지 2.아동인지발달과 복지 3.아동의 언어발달과 복지 4.아동의 사회,정서 발달과 복지 2절. 복지환경의 중요성 1.인구변화와 복지환경 2.아동과가정환경 3.아동과 의료환경 4.아동과 생활환경 5.아동과 문화환경 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 성장이란 자라서 점점 커짐을 뜻한다. 아동 신체의 각 부분의 크기가 증가하여 키와 체중 등이 증가하는 경우에 많이 쓰이고, 발달은인간의 전생애에 걸쳐 그리고 인간의 각 특성에 걸쳐 일어나는 양적,질적인 변화를뜻한다. 성장에 따르는 기능과 수용능력의 상승적인 변화과정을 말한다. 아동기는 출생 후 영유아기를 거쳐 청소년기 초기에 이르는 시기을 말하며 이시기에는 아동이 취학하게 되어 가정과 학교환경의 영향을 동시에 받게 된다. 학교교육을 통하여 필요한 지식과 기술을 습득하게 되며, 각 영역의 발달이 다른 영역에 어떠한 영향을 미치는지 이해하는 것은 아동발달을 총체적으로 이해하는데 도움이 될 것이다. 이러한 아동기의 발달적 특성을 살펴보고, 복지환경의 관계를 설명하며, 복지환경의 중요성에 대하여 알아보겠다. Ⅱ.본론 1절. 아동의 발달적 특성과 복지환경과의 관계 아동의 발달은 적합한 복지서비스를 받으면 발달적 성취를 이룰 수 있으나 그렇지 못하면 발달과정에 부정적인 영향을 미쳐 회복불능상태가 된다. 이러한 발달 기제는 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 등의 특성을 지니며, 첫째 기초성은 인간발달의 과업이 초기에 이루어지는데 이때 발달이 제대로 이루어지지 못하면 후일의 발달에 영향을 주게 된다는 것으로 세 살 버릇 여든 간다는 말은 어릴 때 일수록 그때의 경험이 그 후를 위한 초설적인 의미를 가진다는 원리이다. 둘째, 아동의 적기성 발달은 꼭 거쳐야 할 경험들 ,즉 발달과업들이 있고 아동의 발달적 욕구가 충족되어야 한다는 것으로 적기성이란 모든 발달에는 최적기가 있고, 이 최적의 시기를 놓치면 지장을 받아 발달의 기초성, 누적성과 연관되어 발달상에 심각한 영향을 미치게 된다는 원리이다. 셋째, 누적성 원리는 아동의 성장 발달 과정에서 어떤 결함이 생기면 그 결함은 누적되어 그 다음의 발달 단계에도 지속되며, 정상적인 성장 및 발달에도 영향을 주며, 이 시기에 어머니와 아동사이에 불신감이 형성되면 이 불신감은 가족관계와 또래 및 동료와의 인간관계에까지도 그 영향이 파급되고 누적된다는 원리이다. 넷째, 아동발달의 불가역성이란 어떤 특정시기에 이루어야 할 발달과업이 잘못되면 그 이후에 충분한 보상적 자극이나 경험이 제공된다 하더라도 원래의 발달 상태로의 회복이 불가능 하다는 원리이다. 신체발달과 지적발달에는 불가역성이 큰 것으로 판명되어 있기도 하다.

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