해피레포트 - [서평] 「교사는 어떻게 단련되는 가」를 읽고 / 「교사는 어떻게 단련되는 가」

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :[서평] 「교사는 어떻게 단련되는가」를 읽고 .hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : love 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.08.14 / 09.08.14 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

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「교사는 어떻게 단련되는가」를 읽고 교사에게 있어서 수업은 절대적인 것이다. 수업은 가끔가다 해도 되는 것이 아니며, 선택적으로 가능한 것도 아니다. 연수를 열심히 한다고 해서, 진급점수를 많이 따낸다고 해도, 교사들과 원만한 관계를 유지한다고 해서 수업을 하지 않아도 되는 것이 아니다. 교직사회뿐만 아니라 나에게도 결여되어 있는 것들이 이 책에 숨어있다. 교사의 본업인 수업!! 수업의 명인까지 되지 못하더라도 끊임없이 연구하고 탐구하는 아리타 가츠마사 선생님을 본받지 않을 수가 없다. ‘명인(名人)’이라고 하면, 어떠한 분야에서 기량이 뛰어난 사람을 일컫는다. 흔히 판소리의 명인이나 공예의 명인 같은, 기술이나 솜씨가 아주 뛰어나고 장인 정신에 투철한 사람을 떠올리게 된다. 그런데 “명인”이라고 불리는 교사가 있다면 과연 어떤 교사를 가리키는 걸까 이 책은 훌륭한 선배 교사들의 모습에 자극 받아 자기만의 독창적인 수업을 하기 위해 노력하는 교사의 모습을 담은 책이다. 우리나라와 함께 세계적으로 교육열이 가장 높다는 일본에서 교육은 어떻게 이뤄지고 과연 일본의 선생님은 어떻게 노력하고 있는지 잘 드러나 있다. 지은이 아리타 가츠마사는 “책을 읽거나 남의 실천 기록을 볼 때, ‘참 좋구나’ 하는 생각이 들거나 마음이 강하게 끌려 밑줄을 긋거나 흉내를 내는 것은 거기에 자기가 구하는 것이 있기 때문”이며, 교사는 다른 사람의 본받을 점을 자기 것으로 만드는 재주가 있어야 한다고 말한다. 가장 중요한 것은 바로 ‘자기 자신’이다. 원칙은 배우더라도 구체적인 방법은 자기 실천을 바탕으로 해야지만 빌려온 남의 것보다 독창적인 것을 스스로 끌어낼 수 있다는 것이다. 아리타 가츠마사는 이미 일본에서 수업의 명인으로 알려져 있지만, 본인은 결코 수업의 명인이 아니라고 말한다. 다만 수업의 명인을 목표로 교사로 있는 날까지는 최선을 다하겠다고만 한다. 이 책은 일본의 한 평교사가 자기가 걸어온 길을 돌아본 이야기이지만, 우리 주변...

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