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카테고리 : 레포트 > 기타 파일이름 :[교육] 초등 과학과 지도안.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : love 문서뷰어 : 
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- 본시 학습활동 계획안 일시대상초등부 4-1반지도교사단원동물의 이름과 생김새학습주제 땅위에 사는 동물과 물고기를 구별하며 고기잡이 놀이 하기차시1 4학습목표 땅위에 사는 동물과 물고기를 구별할 수 있다. 고기잡이 놀이를 할 수 있다.가 땅위에 사는 동물과 물고기를 구별하여 말할 수 있다. 물고기의 모양을 알고 스스로 골라낼 수 있다.(고기잡이 놀이)나 땅위에 사는 동물과 물고기를 구별하여 지적할 수 있다. 시범을 보고 따라서 물고기를 골라낼 수 있다.다 땅위에 사는 동물과 물고기에 관심을 가질 수 있다. 언어적, 신체적 촉구를 받아 물고기를 골라낼 수 있다.단계시간학습내용교수-학습 활동자료 및 지도상의 유의점교사학생가나다도입10`◎ 인사 및 출석· 인사 및 출석확인이름을 듣고 인사한다.언어적 촉구가 있은다음 인사언어적, 신체적 촉구받아 인사땅에서 사는 동물 그림자료◎ 전시학습내용 상기· 지난시간에 배운 내용에 대해 질문하기땅에서 사는 동물의 특징에 대한 교사의 질문에 대답하기◎ 본시 학습내용 소개· 공부할 문제 제시하기· 공부할 문제 알기 - 땅위의 동물과 물고기 구별 - 고기잡이 놀이전개25`◎활동1 땅위에 사는 동물과 물고기 구별 ◎활동2 고기잡이 놀이 준비 ◎활동3 고기잡이 놀이동물과 물고기의 다른점 알아보기차이점에 대해 스스로 말하기차이점에 대해 친구 이야기 듣고 말하기친구들의 이야기 듣기· 그림카드 · 수조, 낚싯대, 그림카드 ※학생들이 차례로 활동에 임하도록 한다.다양한 동물과 물고기 카드중에서 물고기 카드 골라내기· 동물카드 골라내기 · 물고기카드 골라내기교사와 함께 카드 고르기고기잡이 놀이방법 알려주기· 교사의 설명에 집중하고 질문에 대답수조, 그림카드 나누어주기그림카드를 받아 수조안에 넣기교사나 친구 도움을 받아 그림카드 넣기낚싯대로 고기잡기낚싯대의 자석부분을 이용해 물고기 낚기친구를 보고 낚싯대의 자석 부분을 이용해 물고기 낚기교사나 친구의 도움을 받아 물고기 낚기정리...
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