해피레포트 - [교육] 인지적유연성 초등 사회 학습지도안 / Ⅰ. 인지적 유연성 이론 인지적

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Ⅰ. 인지적 유연성 이론 인지적 유연성 이론을 정의해 보면, 다양한 관점...

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Ⅰ. 인지적 유연성 이론 인지적 유연성 이론을 정의해 보면, 다양한 관점에서 사례적 특수성을 고려하여 지식을 이해하고, 나중에 그 지식이 다시 쓰였을 때, 주어진 상황에 적합한 새로운 지식의 총체를 구성해 내는 능력이라 할 수 있다. 인지적 유연성 이론은 실제 세계의 복잡성에 기인하는 비구조적인 지식 영역의 속성에 초점을 둔 구성주의적 입장의 이론이다. 이 이론은 전통적인 교수-학습 패러다임에 말하는 복잡한 지식의 단순화와 세분화 될 수 없는 지식을 임의적 접근 학습 전략을 통해 습득하고, 그 결과로서 상황과 문맥에 따라 효율적이고 유동적으로 대처할 수 있는 인지 구조와 작용을 갖게 된다는 것이다. 인지적 유연성 이론은 궁극적으로 비구조적이고, 상위 수준의 지식 영역에 복잡한 개념적인 이해 및 적응적 지식의 전이력을 높이려고 한다. Ⅱ. 교수-학습 과정안 일시대상5학년 장소5-1 교실지도교사 ○ ○ ○단원2. 정보화 시대의 생활과 산업 (1) 정보화 시대의 생활차시3 16쪽수 사회 교과서 50∼61쪽제재 달라져 가는 생활 모습학습문제 우리 생활 속에서 정보가 어떻게 활용되는지 조사해 보자. (검색엔진을 통하여 정보를 수집·활용해 보자.)교수자료 PPT, 음악파일학습 자료 컴퓨터 단계교수·학습 활동자료 및 유의점교 사학 생학습 분위기 조성 ◎학습 분위기 조성 ·노래를 하면서 학습 분위기 조성 ◎학습 준비 상태 점검 ·컴퓨터의 상태을 점검 ·검색엔진에 대해 질문하기 ◎전시학습 내용 확인 ·생활에서 필요한 정보를 얻는 방법에 대해서 알아보기 -수업 준비하기 -인터넷에서 검색해 본 경험 말하기 -인터넷 검색, 신문, 책 등을 통해◈음악 파일 단계교수·학습 활동자료 및 유의점교 사학 생사례들의 확인 학습 문제 제시 문제 접근 활동◎다양한 자료 통한 사례...

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