해피레포트 - [교육사회] 상징적 상호작용

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :상징적 상호작용.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : popo119 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.07.30 / 09.07.30 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 500 원

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목차 1. 개요 2. 상징적 상호 작용 이론의 전제 - 블루머 3. 상징적 상호 작용 이론 체계의 요약 4. 교육적 의의 5. 상징적 상호 작용 이론의 공헌 6. 한계점 1. 개요 ① 미드(G. Mead)를 시조로 하고 로즈, 블루머 등에 의하여 발전된 이 이론은 상징을 매개로 한 의미적 행위로서 인간의 사회적 행위를 포착하여 자아와 사회의 관계형식으로의 접근을 시도하였다. ② 인간이 사용하는 모든 기호에는 의미가 있고, 또 인간은 생활환경을 구성하는 모든 사물에 주관적으로 의미를 부여한다. ③ 인간에게서 모든 대상은 주관적으로 해석된 의미, 즉 부여된 뜻을 지니고 있다. 즉, 모든 것에 상징성이 있다는 것이다. ④ 인간의 모든 행위는 대상과 의미를 주고 받는 것일 뿐이다. 인간의 행위 중에서 압도적으로 많은 것이 사회적 행위, 즉 인간관계적 행위라고 한다면 결국 인간의 행위란 상징을 매개로 하는 상호작용이다.

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