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  • 사회과학계열

  • [유아특수교육] 유아특수교육과 발달장애ok

  • 유아특수교육과 발달장애ok.hwp
  • 등록인 konggong12s
  • 등록/수정일 09.07.22 / 09.07.22
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보고서설명
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
본문일부/목차




제 1장, 유아특수교육 개관

유아기는 모든 아동의 발달과 학습에 있어서 결정적인 시기이다. 이 기간에 이루어진 성장과 발달 및 학습은 장차 성공적 과업 수행에 결정적인 역할을 한다. 더욱이 신체, 지각, 언어, 인지 및 사회, 정서 영역 중 어느 하나 이상에 발달이 지체된 특수 유아들에게 있어서는 생후 5～6년간이 특히 더 중요하다. 이 기간이 조기 중재에 의해 발달의 촉진, 장애의 감소, 2차 장애의 예방에 가장 큰 효과를 거둘 수 있음과 동시에 장차 특수 교육비 절감 효과를 크게 가져올 수 있기 때문이다. 따라서 특수 유아의 잠재능력을 최대로 개발하여 장래 이들 생활의 질적 개선을 도모하기 위해서는 그에 대한 교육적 노력을 생의 초기부터 시작해야 할 필요가 있다.




유아특수교육과 발달장애ok

제 1장, 유아특수교육 개관

1. 유아특수교육의 이론적 배경
(1) 정의 및 용어
1) 유아특수교육의 정의
2) 유아특수교육 영역의 지침 용어
2. 유아특수교육의 역사적 배경
1) 유아교육의 영향
2) 유아특수교육 대상자
2) IDEA와 유아특수교육
3. 유아특수교육의 의의

제 2장, 유아발달의 이해
1. 발달의 이론적 배경
(1) 발달의 이해
(2) 발달 영향을 미치는 요소
2. 발달 과정 및 특성
(1) 발달의 원리
(2) 연령 발달
1) 태내 2) 영아기
3) 걸음마기 4) 유아기
5) 학령 초
3. 발달 지표
1) 운동기능 발달
2) 의사소통 발달
3) 인지발달
4) 사회-정서적 발달
5) 적응 행동 발달

제 3장, 발달 장애의 이해
1. 발달장애의 개념
(1) 발달 장애의 정의
(2) 발달 장애의 분류(특수교육진흥법)
2. 감각장애의 이해
1) 청각장애 2) 시각장애
3. 지체 및 건강장애의 이해
1) 지체장애 2) 건강장애
4. 인지 및 의사소통장애의 이해
1) 정신지체
2) 의사소통장애 ; 말-언어-청각
5. 학습 및 행동장애의 이해

제 4장, 발달장애의 원인 및 예방
1.장애 예방의 이론적 배경
(1)장애 예방의 필요성
(2) 발달장애의 원인
2.출생 시 원인
3. 출생 후원인
(3) 장애 예방과 유아특수교육
1) 장애 예방의 의미
2) 장애 예방을 위한 조기 교육의 역할

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