해피레포트 - [교육학] 서양의 현대교육철학 자료 정리

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학]서양의_현대교육철학.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : love 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.06.19 / 09.06.19 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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보고서설명
서양의 현대 교육철학에 대한 진보주의, 본질주의 항존주의 재건주의 등에 대해서 종합적으로 상호 비교한 자료 입니다.

본문일부/목차
□ 진보주의 □ 본질주의 □ 항존주의 □재건주의 □ 실존주의(existentialism) □ 진보주의 1.진보주의 철학과 역사적 배경 (1) 진보주의 의의 - 20세기 초 미국을 중심으로 전개된 교육개혁운동으로 자연주의, 실용주의 철학의 영향을 받아 아동중심, 경험중심교육을 표방한 교육사상이다. 그 주도자는 듀이(Dewey)이다. (2) 등장배경 ① 전통적 교육의 권위에 도전한 진보주의 교육사상은 먼저 산업혁명, 현대과학의 발달, 민주주의 성장, 미국의 사회적 환경등의 요인에 의해 출현하였다. ② 미국의 산업화와 도시화에 따른 혼란을 극복하고, 발전을 지속하려는 노력의 일환이었다. (3)진보주의 교육사상 태동에 공헌한 철학자 - 코메니우스 , 루소, 페스탈로치, 헤르바르트, 프뢰벨, 호레스 만, 파크등. (4)발전 - 듀이는 진보주의 교육을 발전시키기 위해 1896년 실험학교를 세우고, 1916년에[민주주의와 교육]을 발간하여 이 운동에 철학적 배경을 제공하였다. 이어 1918년 진보주의 교육협회가 조직되고 1930년대에 이 운동은 세계적으로 번져 나갔다. 2. 대표적 학자 킬 패트릭, 카운츠, 스탠리, 파커등 3. 철학적 근거 ① 진보주의의 토대는 듀이에 의해 완성된 실용주의 철학이었다. 실용주의는 도구주의 또는 실험주의라고도 하는 것으로 지식의 가치를 실용성에 둔다는 것은 지식의 본질적 가치보다는 지식의 수단성을 강조한다는 것이다. ② 이는 가치의 상대성을 주장한 것으로 고대 그리스의 소피스트의 입장과 유사하다. 또한 이들은 인식과 실재는 별개라는 이원론적 형이상학을 비판하고 경험이 유일한 실재라는 이원론적 철학관을 갖고 있다.

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