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카테고리 : 레포트 > 공학,기술계열 파일이름 :[초등학교-과학-5학년] 식물의 잎이 하는 일-단원 분석, 탐구활동, 이론적 배경_광합성및.hwp 문서분량 : 19 page 등록인 : enter1770 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ. 교과서 분석 1. 목표확인 ① 식물의 잎에서 녹말과 같은 양분이 생...
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 교과서 분석
1. 목표확인
① 식물의 잎에서 녹말과 같은 양분이 생성됨을 안다.
② 식물의 잎에서 증산작용이 일어남을 관찰한다.
③ 증산작용에 미치는 환경 요인을 예상한다.
④ 현미경의 사용 방법을 익혀 세포를 관찰할 수 있다.
2. 차시별 구성
차시주제학습활동지식탐구 과정단원 도입식물의 양분 생성, 물의 이동1~2식물이 양분을 얻는 방법 알아보기 식물에서의 양분 생성의 방법 예상하기
은박지로 잎가리기
녹말 검출 실험하기
실험 결과 토의하기
광합성 작용이 인간에게 주는 이점 토의하기광합성
(식물의
양분합성)관찰
가설설정
결론도출
변인통제3~4식물 속에서의 물의 이동 알아보기 식물에서의 물의 이동 예상하기
조건을 달리하여 식물의 증산 작용 실험하기
실험 결과 토의하기
현미경의 명칭, 사용법 알기증산작용
증산작용과 환경 요소의 관계관찰
가설설정
결론도출
변인통제5현미경으로 잎 관찰하기 프레파라트 만들기
기공 관찰하고 그리기
증산 작용이 인간에게 주는 이점 토의하기기공관찰
☞ 이 단원의 학습목표는 아동중심ㆍ과정중심ㆍ활동중심으로 진술되어 있다. 3학년 2학기에 나오는 ‘식물의 잎과 줄기’ 단원에서 학습한 잎의 구조에 대한 지식을 기반으로 아동의 동기를 유발하여 본 학습 목표인 ‘잎의 기능’으로 이어진다. 이는 7차 교육과정에서 내세우고 있는 연계성과 위계성, 계속성이 반영된 것으로 아동이 식물의 구조와 기능을 연결시켜 알 수 있도록 도와준다.
모든 지식의 산출이 실험이나 탐구를 통해서 이루어지도록 하며 매 차시마다 학습의 끝 부분에 실생활과 관련된 내용을 포함하도록 하여 실생활과의 연계로써 학습이 마무리되도록 한다. 이것은 과학과 목표에 기초를 둔 것이다.
☞ 교과서의 구성 측면에서 살펴보면, 먼저 주어진 학습 시간과 교과서에서 제시된 실험의 분량이 적절하지 못하다. 시간에 비해 분량이 많고, 제시된 실험 문제가 많기 ...
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