해피레포트 - 교육학개론 문제 (교육학)

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보고서설명
제 1절 청소년의 이해 제 2절 청소년기 발달과제 제 3절 청소년 문화의 이해 제 4절 청소년 문제 행동 유형 제 5절 청소년 지도 제 6절 청소년 교육의 문제와 방향 ---

본문일부/목차
Q. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적 성장이 급속하게 진행돼 전환기적 의미를 지니는데 다음 중 청소년기의 특징을 설명한 것으로 틀린 것은? ➀ 대부분의 청소년들은 신체적 성적 변화에 대해 당황하고, 수치감과 불안감을 느끼게 된다. ➁ 지적인 문제 해결능력이 최고 수준에 도달하여 판단력, 통찰력은 물론 추상력과 논리성에 있어서도 상당한 수준에 이르게 된다. ➂ 청소년기가 되면 타인이나 외계사물과의 종속적인 관계에서 벗어나 점차 내면세계에 눈을 뜨기 시작하며, 독립적인 자아형성을 추구한다. ➃ 청소년기는 자신이 선택한 친구와 상호대응 수평적 입장에서 자신의 내면적 생활에 대한 의견을 교환하는 친구에 대한 의존도가 높다. ➄ 정체감은 자신의 독특성에 대한 안정된 느낌을 말하는 것으로 정체감의 발달은 청소년기에 완성되며, 에릭슨은 청소년기를 정체감의 안정이라고 하였다. Q. 다음 중 헤비거스트(Havighust)가 정의한 청소년기의 발달과업에 속하지 않는 것은? ➀ 시민적 자질로서 지적 기능과 개념을 발달. ➁ 행동의 준거로서 행동양식과 지식 체계의 습득. ➂ 남녀간의 보다 새롭고 성숙한 관계 이루기. ➃ 결혼과 가정생활의 독립. ➄ 자신의 신체적 특성을 이해하고 효과적으로 구사하는 일. Q. 문제: 김신일이 정의한 청소년 문화에 속하지 않는 것은? ① 청소년 문화를 성숙한 문화로 보는 입장. ② 청소년 문화를 비행문화로 보는 시각. ③ 청소년 문화를 성인문화의 하위문화로 보는 입장. ④ 성인문화에 대한 대항문화로 보는 시각. ⑤ 새로운 문화 창출로서의 청소년 문화. Q. 요즘 청소년들의 집단 따돌림 문제가 사회적으로 심각한 지경에 이르렀는데 다음 중 집단 따돌림을 해결하는 방안으로 옳지 않은 것은? ① 학생과 교사가 서로 신뢰감을 갖고 문제를 해결해야 한다. ② 교사는 학생이 가지고 있는 문제에 귀를 기울여 듣는 개방적인 자세로 임해야 한다. ③ 학부모와 지역사회는 학생들에게 건전한 마음과 공동체 의식을 가질 수 있는 여건을 마련해 줘야 한다. ④ 집단 따돌림을 만들어 내는 원인과 과정을 분석하고 개선하려는 사회적 노력이 있어야 한다. ⑤ 피해학생에게 꾸준한 약물 치료를 해줌으로써 고통을 잊을 수 있게 해준다. Q. 청소년 지도의 방향에 대한 설명에 대한 내용으로 옳지 않은 것은? ① 오늘날 청소년 문제의 근본 원인은 청소년들의 존재를 무시, 학대하고 그들의 욕구를 억압하며 그들을 사회로부터 소외시킨 데에 있다고 볼 수 있다. ② 청소년은 문화적 삶에 있어서 주도권을 가지고 새로운 삶을 시도하며 앞장 선 역할을 하고 있다. ③ 청소년들은 성인이 되기 위해서 준비하는 집단이기 때문에 성인들은 청소년들과 주종관계를 적립하도록 시각이 바뀌어야 한다. ④ 청소년들에게 있어서 여가활동은 가정자신의 신체적, 정신적 성장과 발달에 커다란 영향을 미치므로 그들에게 여가활동 시간을 부여해야 할 것이다. Q. 청소년 교육의 올바른 방향이 아닌 것은? ① 청소년들의 자율적인 의사결정 능력이 향상되어야 할 것이다. ② 체계적인 진로교육이 이루어져야 한다. ③ 청소년을 위한 청소년 훈련시설이 증대되어야 할 것이다. ④ 사회문제와 문화에 대한 교육프로그램이 개발되어야 한다. ⑤ 대중매체의 교육기능의 강화가 요구된다.

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