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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육공학 (교수학습이.ppt 문서분량 : 37 page 등록인 : CPIA_jju8318 문서뷰어 : 
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- 같은분야 연관자료
- 보고서설명
- 제1절 교수-학습이론의 기저 개관
1) 교수-학습이론이란 무엇인가?
2) 교수-학습이론
2. 제2절 행동주의 학습이론
1) 행동주의 학습이론이란 무엇인가?
2) 학습이론
3) 학습원리
4)교수설계의 시사점
3. 제3절 인지주의 학습이론
1)인지주의 학습이론이란?
2)학습이론
3) 학습원리
4) 교수설계의 시사점
4. 제4절 구성주의 학습이론
1)구성주의 학습이론이란?
2)학습이론
3)학습원리
4)교수설계의 시사점
정리
행동주의, 인지주의, 구성주의 비교
참고문헌 --- * 이종숙 · 류영숙 · 조안나,『교육방법론』, 도서출판 학이당, 2006
* 조규락 · 김선연,『 교육방법 및 교육공학 』, 학지사, 2006
* 조성일 외,『 지식기반사회에서 교육방법 및 교육공학의 실제 』, 동문사, 2006
* 하경표,『 교육방법 및 교육공학의 이해 』, 도서출판 글로벌, 2006
* 권성호,『 교육공학의 탐구 』, 양서원, 2000
- 본문일부/목차
- 제1절 교수-학습이론의 기저 개관
1) 교수-학습이론이란 무엇인가?
- 교수이론가르치는 사람이 학습자로 하여금 학습하도록 영향을 주는 이론
- 학습이론학습자의 학습현상, 학습과정에 영향을 미치는 요인들을 기술하는 이론
<잘 배우려는 학습자의 노력, 잘 가르치려는 교사의 노력을 다룬 이론>
제3절 인지주의 학습이론
1)인지주의 학습이론이란?
- 내적 사고과정의 변화, 즉 인지구조의 변화
1. 심리적 탐구대상은 인간의 내적, 정신적 과정이다.
2. 인간의 학습과 동물의 학습은 다르다.
3. 학습이란 요소들 간의 관계를 파악하는 것이다.
4. 인간은 각기 다르게 사물을 지각한다.
2)학습이론
1. 형태주의 심리학
- 문제상황 속의 사물의 관계 구조를 파악하는 것.
⇒ 즉 통찰에 의해 일어나는 것
- 퀄러의 통찰이론
침팬지 → 우리의 천장에 바나나를 매.
→ 여러 개를 끼울 수 있는 막대기, 상자를 둠.
→ 침팬지 바나나를 발견하고 손을 뻗거나 뛰어오르는 행동 반복(시행착오)
→ 장면을 관찰하여 막대리 연결, 상자에 올라가 바나나를 땀.
- 학습자가 문제 장면에 직면(동기 유발)
- 문제장면에 대한 탐색(통찰과정)
- 통찰이 형성(부분과 부분, 부분과 전체, 수단과 목표간의 관계 성립.)
제4절 구성주의 학습이론
1)구성주의 학습이론이란?
개인적 경험과 흥미에 따라 지식의 가치가 판단.
(학습자 스스로 의미를 구성, 능동적, 적극적인 학습, 학습자 중심의 교육환경)
지식은 인식주체에의해 구성된다.
지식은맥락적이다.
지식은 사회적협상....
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