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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :화시소함축의미전제의미및화행이론과영어교육에의시사점.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : lspeirs 문서뷰어 : 
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- 화시소, 함축의미, 전제의미 및 화행이론과 영어교육에의 시사점 목차 Ⅰ...
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- 화시소, 함축의미, 전제의미 및 화행이론과 영어교육에의 시사점 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.이론적 구성 및 배경 1. 화용론의 정의 2. 지시와 거리(Deixis and distance) 3. 협력과 함축(Cooperation and Implicature) 4. 전제(Presupposition) 5. 언어행위와 간접화행. Ⅲ. 영어교육과의 관련 및 적용 1. 발화해석모형 2. 효율적인 대화진행 전제와 단언 3. 청자로서의 반응 4. 평가 Ⅳ. 결론 Ⅰ.서론 최근 언어연구에 있어 구상적 언어표현의 구조 및 의미 분석에 보다 실제적인 상황 속에 서의 언어사용 및 의미에 대한 관심이 증대되고 있다. 화시소, 함축의미, 전제의미 및 화행이론에 대해 그 이론적 배경을 살펴보고 영어교육에 의 시사점을 논의해보자. Ⅱ.이론적 구성 및 배경 1.화용론의 정의 -화용론은 언어의 사용에 관한 연구로서, 언어의미이해의 범위를 확대시켜 문맥 속에서 의 언어표현의 의미를 분석한다. 즉, 일반적으로 실제 언어 사용 시에 단순한 언어표현 의 의미 이상의 것이 전달되는데 화자는 의도적 의미를 어떻게 부호화하며, 청자는 어 떤 추론과정에 의해 의미해석을 얻어내는가를 설명하고, 언어사용의 원칙 및 규칙을 규 명하는 것이다. Ex)A 이 커피향 정말 좋구나. B 정말 좋지 좀 더 마실래 너 좀 가져갈래 -이처럼 단순히 화자의 의도된 의미를 복원할 뿐만 아니라 나아가 화자의 심리상태 를 적극적으로 파악하고, 새로운 가정을 설정하여 같은 발화에 대해서도 다양한 반 응을 보이고 있다. Cf)Speech Acts ⅰ. Locutionary act 단순히 ‘추워’라고 말하는 발화행위 ...
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