해피레포트 - [사범교육] 잡초는 없다 / 잡초는 없다 윤구병씨의 `잡초는 없다`는 윤구병씨의 교육

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :잡초는 없다, 잡초는 없다 윤구.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : lspeirs 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.05.19 / 09.05.19 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,800 원

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잡초는 없다 윤구병씨의 `잡초는 없다` 는 윤구병씨의 교육 철학이 세심...

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잡초는 없다 윤구병씨의 `잡초는 없다` 는 윤구병씨의 교육 철학이 세심하게 담겨져 있는 저서로 그가 주장하는 `농사를 통한 교육`, `공동체 학교` 에 대한 이야기가 주를 이룬다. 충북대 철학과 교수로 재직하던 윤구병씨가 95년에 교수직을 그만두고 변산반도에 있는 한 시골로 내려와 농사를 지으면서 스스로 살아가는 방법을 하나하나 익히기 시작한다. 점차 그는 농사를 짓는 것이야 말로 인생에 있어서 필요한 산 지식을 습득할 수 있는 최고의 방법이라고 깨닫게 되고, 공동체 생활을 통해서 아이들을 교육시키고 그 안에서 공동체 학교를 구성하는 것이 시급한 문제라고 느낀다. 그와 뜻을 같이하는 주위 사람들과 그 가족들로 구성된 `변산 공동체`는 땅을 생명으로 여긴다. 생명농업을 중시하여 농사를 지을 때 화학비료, 제초제는 일절 사용하지 않고 화학비료로 만든 식물을 먹고 자란 동물의 배설물까지 비료로 사용하지 않는다. 공동체 구성원 끼리는 공동식사, 공동회의 등 서로 친목을 도모할수 있는 시간을 가지며 서로 상부상조하며서 화목하게 살아간다. 이 공동체 안의 아이들은 `변산 공동체 학교`를 다니게 되는데 윤구병씨는 `재실 사랑방`이라는 장소를 교실로 사용하며 수업을 진행한다. 그 수업 방식은 매우 독특한데 수업시간이 자유롭고 학생들과 선생님간의 관계도 딱딱하지 않고 자연스럽게 대화할 수 있게끔 편안한 분위기가 형성된다. 또한 일반학교의 입시 지향적이고 암기위주의 교육이 아니라 그와 정반대인 자연 친화적이고 학생 개개인의 자율성을 존중하는 교육을 목표로 하고 있다. 그러다보니 교과위주의 학습이 아니라 경험위주의 학습을 하게 되고 교과를 세분해서 가르치기 보다는 여러 교과를 통합해서 가르치게 된다. 한 예로 사회교과를 가르치면서 아이들에게 `우리마을 조사`를 하게 하였다고 한다. 아이들에게 마을에 있는 군청, 도서관, 갯벌, 산 등등을 조사하게 하고 마을 주민들의 나이, 성별분포를 알아볼 뿐만 아니라 논밭의 경작규모, 20년 전과 비교했을 때 달라진...

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