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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :인지교육, 인지 교육1. 인지.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : lspeirs 문서뷰어 : 
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- 인지 교육 ƒ. 인지 능력에 관한 연구 „. 인지능력의 발달 원리 …. 어린이의 인지 발달 단계 ƒ. 인지 능력에 관한 연구 ·웩슬러 지능이란 목적을 향해 행동하고 합리적으로 사고하며 환경을 효과적으로 다루는 개인의 종합적 능력 ·길포드 지능이란 암기력, 기억력, 학업성취도 이상의 높고 넓으며, 유동적이고, 유아 자신의 의지와 환경의 조건에 따라 변화하는 것으로 아래의 다섯 가지를 포함한다. ①인지적 사고력 지식의 발견, 재발견과 관련된 능력 ②생산적 사고력 지식을 언제 어떻게 활용할 것인가를 판단하는 능력 ③평가적 사고력 인지한 것, 생산된 것이 적합하고 정확하며 적당한가를 결정하는 능력 ④수렴적 사고력 지식 수준에서 새로운 것을 만들어 내는 능력 ⑤확산적 사고력 지금까지 없었던 것을 새롭게 생각해 내는 능력 ·가드너 -각 전문분야에서 성공한 사람들의 지능을 분석하여 언어적, 논리 수학적 지능만이 우수하게 가지고 있는 아니라 각 분야에서 요구하는 특정 지능을 가지고 있음을 경험적 자료를 통해 제시 -지능은 언어, 논리 수학, 공간, 신체 운동, 음악, 개인 간, 개인 내 지능으로 구성 EX) 교육자 개인간 지능 외과의사, 건축가 공간적 지능 작가 개인내 지능 운동선수 신체 운동적 지능 „. 인지 능력의 발달 원리 ·자연주의, 성숙주의 -지적능력을 발달 시키는 요인이 이미 유아의 유전 인자속에 내재 되어 있으며, 적당한 시기에 이르면 자연적으로 성숙하게 된다는 입장 (루소 “어린이는 식물의 씨앗과 같이 저마다 특성을 가지고 태어나며, 일상생활 속에서 놀이를 함으로써 자연적으로 성숙해 나간다.”) - 아동 중심· 학습자 중심의 교육을 강조 성인 중심(암기식)의 교육이 아닌, 풍부한 환경제공, 어린이가 필요로 하고 알고 싶어 할 때 준비가 되었을 때 가르치...
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