해피레포트 - [인문사회] “인본주의 교육사상(철학)”과 “전체주의 교육사상(철학)”의 원형과 전개

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :“인본주의 교육사상(철학)”과 “전체주의 교육사상(철학)”의 원형과 전개.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : lspeirs 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.05.19 / 09.05.19 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,800 원

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“인본주의 교육사상(철학)”과 “전체주의 교육사상(철학)”의 원형과 전개 목차 ƒ. 인본주의 교육사상 ⅰ) 고대 그리스 - 아테네의 교육 ⅱ) 중세 - 시민교육 ⅲ) 중세 - 대학교육 ⅳ) 르네상스시대의 교육 ⅴ) 종교개혁시대의 교육 ⅵ) 계몽주의시대 - 자연주의교육과 시민교육·직업교육„. 전체주의 교육사상 ⅰ) 고대 그리스 - 스파르타의 교육 ⅱ) 중세 - 기독교교육 ⅲ) 중세 - 기사도 교육…. 요약 ƒ. 인본주의 교육사상 ⅰ) 고대 그리스 - 아테네의 교육 아테네(Athene)의 교육은 페르시아 전쟁(B.C. 500~497)을 전후하여 초기 아테네교육과 후기 아테네교육으로 나눌 수 있다. 우선 초기 아테네 교육의 목적은 목적 선미(善美)로운 인간 즉, 조화로운 인간으로의 자유시민이었다. 7세 까지 가정에서 교육되었으며 8세에서 16세까지는 paidagogos의 지도를 받으며 체조 학교, 음악학교에 다니는 초등교육이 이루어졌다. 16세~18세까지는 운동경기와 군사훈련을 받고, 20세 까지 군복무를 하여 시민권을 획득했다. 한편 후기 아테네 교육의 목적은 개인발전을 위한 지식과 기능의 습득이었다. 그리스에서 아테네가 정치적으로 중요한 위치를 차지하게 되자, 부유한 중산층이 형성됨으로써 귀족주의가 무너지고 정치적 민주주의가 발전하게 된다. 전통적 가치를 강조했던 형식교육의 목적과 내용을 재정립하고 새로운 교육이 요구되어, 소피스트 아래에서 고등교육이 이루어진다. 이들은 폴리스를 위한 교육이 아니라 교육받는 학생 개개인의 삶을 위한 교육이라는 인본주의적인 성격을 지닌다는 점에서 의미를 갖는다. ⅱ) 중세 - 시민교육 십자군 원정 이후 중세 도시 발달이 촉진되어 상공업의 급속한 발달이 이루어졌다. 이로 인해 재력과 부력을 배경으로 한 새로운 시민계급이 형성되...

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