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[인문사회] 멀티미디어를 통한 교육 / 멀티미디어를 통한 교육 (Education thr


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :멀티미디어를 통한 교육.hwp
문서분량 : 11 page 등록인 : lspeirs
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.05.18 / 09.05.18
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멀티미디어를 통한 교육 (Education through Multime...
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멀티미디어를 통한 교육 (Education through Multimedia) 차 례 I. 서론 Ⅱ. 멀티미디어의 이해 1. 멀티미디어의 개념 2. 멀티미디어의 구성 요소 Ⅲ. 멀티미디어의 교육적 활용 1. 교수매체로서의 멀티미디어 2. 구성주의 학습이론과 멀티미디어 3. 가상교육과 멀티미디어 4. 교육적 가능성과 문제점 Ⅳ. 멀티미디어 활용에 있어 문제점 Ⅴ. 결론 Ⅰ.서론 정보가 폭발적으로 증가하고, 지식이 급속도로 확장되는 정보사회에서는 지식과 정보가 개인과 국가의 삶의 질을 결정하는 요소가 될 것이다. 삶의 질을 높이고자 하는 다양한 욕구들이 존재하는 지식 정보화 시대를 살아 갈 학생들을 교육하고 있는 학교는 미래 인재의 육성을 위하여 이러한 사회 변화에 적절히 대응할 수 있어야 한다. 이를 위하여 학교 교육에서 가장 필요한 것은 개인이 지닌 창의성을 최대로 발휘할 수 있도록 여건을 조성하고 도와주도록 하는 것이다. 따라서 교사의 지식과 경험이 학습자에게 일방적으로 전달되는 전통적 학교 교육 패러다임에서 개인의 창의성을 최대한 발현시킬 수 있는 열린 학습 환경의 조성이 가능한 학교 교육 패러다임으로의 적극적인 변화가 매우 중요하다고 하겠다. 앞으로의 시대를 멀티미디어 시대라 한다. 미래 사회는 ‘상상력’, ‘창의력’, ‘개성’이 요구되어지는 세대이다. 컴퓨터를 통하여 세계의 친구들과 실시간으로 대화를 나눌 수 있고, 가상의 공간에서 새로운 체험을 할 수 있으며, 수많은 정보를 언제든 필요한 시간에 찾아 낼 수 있는 신세대들, 이들의 최대 경쟁 무기는 상상력과 창의력이다. 창의성을 신장시키기 위한 교육 방안으로서 학교 교육 현장에 테크놀로지 기저 패러다임(technology-based paradigm)으로 변환이 요구되어진다. 이러한 테크놀로지 기저 패러다임을 학교 교육에 적합하기 ...
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