초등학교 영어수업 방식의 기술과 전략
(Some techniques and strategies for using
English in elementary-school EFL classes)
목 차. 서론.1 연구목적 및 필요성.2. 연구내용, 범위 및 방법.3. 기대효과(연구결과의 활용). 교실영어 연구와 사용의 제문제.1. 교실영어와 영어학습.2. 영어학습에서 언어입력과 상호작용.3 목표언어 사용과 모국어 사용.4 언어 교수의 균형 언어 입력, 상호작용, 언어 출력.5 교실영어의 진정성 확보 . 교실영어 사용의 문제점 .1. 번역 중심의 교수 .2. 형태 중심 교수 .3. 교사 중심의 교수 .4. 정확성 중심의 오류 교정 .5. 결과 중심의 교수 .6. Wh-질문의 빈번한 사용. 교실영어 사용 기술과 전략. 요약 및 결론. 참고문헌. 서론
.1 연구목적 및 필요성
영어수업에서 의사소통이 언어학습 과정의 일부가 되어야 한다. 따라서 학생들은 간단하고 의미있는 영어에 일찍 노출되면 될수록 영어 습득은 더 쉬워질 것이다. 제6차 초등영어과 교육과정에서 영어를 사용과 관련된 부분은 교수 방법을 언급한 항목들 중 하나이다. 즉 `교수 학습 활동은 가급적 영어로 진행한다`라고 언급되어 있다. 그러나, 구체적인 사용을 위한 방향, 목적, 상황 등에 대한 언급은 없다. 따라서, 초등학교 영어수업의 질적 향상을 위해서는 영어를 사용한 영어 수업의 중요성을 인식하고 교실수업에서 이를 적극적으로 사용할 수 있는 영어에 대한 자료가 필요할 것이다.
교사의 수업언어(medium of instruction)로서 영어의 사용은 수업의 분위기는 물론 교수법에도 영향을 준다. 1997년부터 시작된 초등학교 영어 교육은 기존의 우리나라의 영어교육...
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다.
(단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.
저작권안내
보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기