해피레포트 - [교육] 유아교육 연구 법 / 1) 유아 교육의 동향 유아교육 연구 법이 계통적 계획

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육] 유아교육 연구법.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : ronal0ao 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.04.16 / 09.04.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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1) 유아교육의 동향 유아교육연구법이 계통적 계획적 통계적 방법이 다면적...

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1) 유아교육의 동향 유아교육연구법이 계통적 계획적 통계적 방법이 다면적으로 채택되었다는 점. 연구영역이 아주 특수한 영역. ex) 신체적, 언어, 정서, 사회적 행동이라는 여러 가지 영역에 걸쳐서 깊이 있게 파고들어가서 연구하게 되었을 뿐만아니라 전문화 되어있다는 것. Binet 이후 유아의 개인차 측정이 지능 뿐만 아니라 성격, 창의성, 다중지능 등 다면적으로 발전. 성격 발달의 심리와 병리를 깊이 연구 이론적인 면과 실제적인 면에서 연구 질적인 연구가 행해짐 - 현장연구, 사례연구, 참여관찰, 문화기술적연구, 자연스러운 일상사를 연구하는데 관심. „) 유아연구의 발달사 - Comenius, Rousseau, Pestalozzi, Freobel에 의해 유아관 변화 W.T Preyer - 유아심리학의 선구자, 최초로 체계적인 관찰법을 실시, Baby Auto graphy(관찰자는 부모와 과학자), 아들의 metal development를 4년간 관찰, Replex의 발달, 경험과 학습의 상호관계를 관찰 주관적이었다. Preyer가 관찰했던 대상이 자신의 아들이다. 관찰자로서의 신뢰도가 부족 - 이 경우 자신외에 2명정도와 함께 Check를 하여 일치가 되어지는 것을 사용. G.stanley Hall - 질문지법 고안, 현대 인성 검사의 선조역할. 질문지법을 통해 많은 양의 정보를 수집할 수 있었다. 하지만 유아가 질문을 이해하지 못함으로 나타나는 오류가 있을 수 있다. ...

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