해피레포트 - [교육학] 교육열의 유형화를 통해 본 한국 사회의 교육열 / 교육열의 유형화를

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 교육열의 유형화를 통해 본 한국사회의 교육열.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : cchangh7 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.04.16 / 09.04.18 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 800 원

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교육열의 유형화를 통해 본 한국사회의 교육열 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육...

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교육열의 유형화를 통해 본 한국사회의 교육열 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 교육열의 유형화 Ⅲ. 우리사회의 교육열 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 생각해보기 Ⅰ. 서론 국민들의 높은 교육열로 인해 세계적으로 유례없는 급속한 교육팽창 결과(부정적) -치맛바람,비밀과외,사교육비 과다지출,고학력 실업,등 각종 사회문제 야기 높은 교육열의 영향에 대한 부정적 평가는 교육열 자체를 문제시할 위험이 있다.(긍정적) -높은 교육열은 기본적으로 좋은 것이다. -급속한 경제성장 원동력 Ⅱ. 교육열의 유형화ƒ.교육열 그 주체에 따라서 1)개인 - 개인의 교육열 2)사회집단 - 학부모집단 교사집단 계몽운동 3)국가 또는 정부 - 국민의 교육 (국가의 공적 교육열의 정도) 교육열의 대상에 따라사적 교육열 개인 또는 자신의 자녀에 대해 가지고 있는 열의공적 교육열 개인 또는 자신이나 자기 자녀의 테두리를 벗어나 지역사회나 더 나아가 국가의 교육에 가지고 있는 열의 교육열의 목적에 따라 도구적 교육열 출세 수단의 획득을 위항 교육열로서 사회경제적으로 높은 지위에 도달하기 위하여 교육받고자 하는 열의본질적 교육열 자신의 성장을 위항 학습기회의 획득을 위한 교육열로서 교육의 내재적 가치를 추구하는데 보이는 열의 자라나는 세대의 전인적 성장을 위해 국가 투입하는 교육에 대한 열의 교육열의 범위에 따라협의적 교육열 학교에 취학하거나 상급학교에 진학하고자 하는 열의 광의적 교육열 상급학교 진학열 뿐만 아니라 인성 및 가치관 형성, 체력단련, 취업, 여가생활 등 다양한 영역에서의 열의‘ 교육열의 현실감에 따라이상적 교육열 성적, 가정형편, 취업가능성 등 현실 여건을 고려하지 않고 ...

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