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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육사회학 핵심정리 노트.hwp 문서분량 : 27 page 등록인 : adwind2009 문서뷰어 : 
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- 교육사회학 핵심정리 노트 ƒ. 신교육사회학 ՚년대 후반에 갈등이론가들이 변신하여 교실사회학1)과 교육과정사회학2) 이라는 두문제에 초점을 맞춰 연구 (1) 교육과정 사회학 ① 기존의 교육과정은 지식의 절대성 입장에서 기존의 지배계층과 자본가들의 이익을 대변하고 있다. 지식의 상대성의 입장에서 교육과정을 개혁하고자 하는 경향을 지칭 ② Egglestorn 교육과정사회학 A 정치엘리트 집단이 교육과정 지배, B 교육부의 행정가가 ` C 교사가 ` D 학생과 학부모가 ` 수용적 (지배적) 교육과정, 지식의 절대성반성적 도전적 교육과정 지식의 상대성ABCD 시간 (2) 교실 사회학 ① 교사와 학생의 상호작용을 개혁하고자 하는 경향 ② Pigmalion 효과 학습성취동기를 향상(비교육적)3) ㉠ 자성적 예언 자기충족적 예언 ㉡ Placebo 효과 Hawthorn 효과 ㉢ Merton 例話 B. Show “꽃파는 소녀∼” ㉣ Allport 전쟁기대이론 ③ Flanderson의 언어 상호작용 분석법 ㉠ 교사와 학생간의 언어적 상호작용을 3초마다 분석하여 수업을 평가하는 기법 ㉡ ┌ 교사의 비지시적 언어(4) 학생의 생각과 감각을 수용, 칭찬, 대답을 기대하는 질문 │ 교사의 지식적 언어(3) 강의, 비난, 교사자신을 옹호 │ 학생의 언어(2) 자진발언, 단순 대응 발언 └ 침문(1) 말을 하지 않음 ㉢ 비지시적 수업일때는 학생들의 학업성취와 민주적 태도를 함양시킨다. ㉣ 지적 영역 수업분석에는 적합하지 못하다. ㉤ 정의적 영역의 수업에 적합하고 태도나 가치관을 형성하는데 적합 (실험실이나 토의법에서는 부적합) ④ Bernstein(Young 신교육학 주도) 사회적 언어연구 ㉠ 공식어와 대중어의 비교 공식어대중어1. 중류층이 사용.„. 문장이 길...
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