해피레포트 - [사회복지학과] 유아기에나타나는 발달장애의종류증상특성정리ok.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아기에나타나는 발달장애의종류증상특성정리ok.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.03.02 / 09.03.02 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 3,000 원

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보고서설명
위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다. ^^

본문일부/목차
발달이란 수정에서 사망할 때까지 개인에게서 일어나는 체계적인 연속성과 변화를 의미한다. 정해진 순서가 있고 특정 양상이 있으며, 비교적 지속적인 것을 의미한다. 유아의 발달은 항상 진행되고 있으며 발달을 통한 그들은 성장하고 미래지향적으로 나가는 것이다. 전형적인 발달은 정상적인 발달, 비교적 전형적인 발달이란 성장하고 변화하며 복잡한 기술을 습득해 가는 진행적인 과정을 의미한다. 전형적인 발달이란 성장하고 변화하며 습득해 가는 과정을 의미함과 동시에 그러한 과정에 있어서의 개인 외적인 변인(문화, 가정 환경)이나 개인 내적인 변인(발달 속도)에 의한 어느 정도의 차이와 다양성을 정상성의 범위 내에서 인정해 주는 개념이다. 장애는 성장과 발달의 측면에서 발달의 순서를 방해하거나 변화시키는 것을 의미하는 용어이다. 유아기에나타나는 발달장애의종류증상특성정리ok. 1. 개념 및 원인 2. 종류 1) 유사 자폐란? (1) 유사자폐의 원인은? (2) 유사자폐를 만드는 구체적인 양육환경은? (3) 구체적 양상 2) 유사자폐증 3) 자폐증의 치료방법들 3. 특성 1) 관찰의 원리 2) 통제의 원리 3) 체감의 원리 4) 자극의 원리 5) 흥미의 원리 6) 집중의 원리 7) 변화의 원리 8) 활동의 원리 9) 학습의 원리 10) 사랑의 원리 11) 자신의 원리 12) 칭찬의 원리 13) 예견의 원리 참고문헌 김종현외3인(2003), 특수유아교육, 서울: 창지사 김영희·고태순 공저(2006), 아동발달과 육아, 서울: 양서원 이소현 유아특수교육 학지사 2003 한현민(2003), 특수아동과 특수교육, 서울: 도서출판 특수교육

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