해피레포트 - [교육학] 교육과정과 학습지도의 기본원리 A+자료

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육학] 교육과정과 학습지도의 기본원리.hwp 문서분량 : 18 page 등록인 : love 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.02.26 / 09.03.14 구매평가 : 다운로드수 : 3 판매가격 : 1,000 원

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보고서설명
“교육 과정과 학습 지도의 기본 원리” 요약 1. 학교 교육의 목적 1) 교육목표 설정의 기초 자료인 학습자에 대한 연구 2) 학교 밖의 현대 사회에 관한 연구 3) 교과 전공자들이 제시하는 교육 목표 4) 목표 선정에 있어서의 철학의 응용 5) 목표 선정에 있어서의 학습 심리의 활용 6) 학습경험의 선정이나 교수 방법의 선택에 도움이 되는 목표 진술 방법 2. 목표 달성에 유용한 학습 경험은 어떻게 선정하나? 1) “학습경험”이라는 용어의 의미 2) 학습 경험 설정의 일반적 원칙 3 목표 달성에 유용한 학습 경험의 예 1) 사고 능력을 개발하는데 필요한 학습 경험 2) 정보 습득에 도움이 되는 학습 경험 3) 사회성 함양에 도움이 되는 학습 경험 4) 흥미를 계발하는 데 필요한 학습 경험 3. 효과적인 학습 지도를 위한 학습 경험의 조직 1) “조직”이란 무엇을 의미하는가 2) 효과적인 조직의 기준 3) 조직에 필요한 요소 4) 조직의 원리 5) 조직의 구조 6) 조직의 단위를 설계하는 과정 4. 학습 경험의 평가 방법 1) 평가의 필요성 2) 평가에 대한 기본 개념 3)평가 절차 4) 평가 결과의 활용 5) 평가 절차의 활용과 가치 5. 교사들의 교육 과정 설계에의 참여 방법

본문일부/목차
“교육 과정과 학습 지도의 기본 원리” 요약 ƒ. 학교 교육의 목적 대개의 교육 프로그램은 분명한 목표를 갖고 있지 않다. 교사들에게 어떤 목표를 가지고 잇느냐고 물어 보지만 그들로부터 분명한 대답을 듣지는 못한다. 아마도 휼륭한 교육은 목표에 대한 뚜렷한 인식은 없지만 무엇이 훌륭한 교수법이고, 어떤 교재가 좋은 것이지, 어떤 내용이 다룰만한 가치가 있는 것인지, 그리고 내용을 어떻게 지시해서 그것을 어떻게 학생들이 충분히 소화할 수 있게 할 것인지를 직관적으로 파악하고 있는 예술적인 몇 몇 교사들에 의해서도 이루어지고 있다. 그렇지만, 교육과정의 설계에 있어서나 교육과정의 계속적인 개선을 위해서는 목표가 무엇인지를 분명히 인식하고 있는 것이 필요하다. 이러한 교육 목표는 교재의 선택, 내용의 선정, 학습지도 절차의 개발, 그리고 시험이나 평가를 준비하는 데 하나의 준거가 된다. 교육 과정이란 결국 교육의 기본 목표를 달성하는 데 필요한 수단일 뿐이다. 그러므로, 만약 우리가 교육 과정을 체계적이고 학문적으로 연구하려면 우선 교육목표가 무엇인지를 분명히 하는 것이 첫 단계가 될 것이다. 목표란 선택의 문제이고, 학교를 책임지고 있는 사람들의 가치 판단의 문제라고 볼 수 있다. 이러한 판단에 있어서 필요한 것은 종합적인 교육 철학의 문제이다. 그리고, 거기에 덧붙여서 여러 가지 정보나 지식이 보다 완벽한 교육의 목표를 설정하는 데 필요한 기본 자료로서 활용되어야 한다. 목표의 설정을 결정하는 데 있어서 이러한 기초 자료가 충분히 이용 될 수 있다면, 목표 결정에 대한 판단이 현명해지고, 따라서 학교 교육의 목표가 보다 의미가 깊고 타당성이 있게 될 수 있는 가능성이 높아질 것이다. 목표 설정에 도움이 되는 정보나 지식을 얻기 위해서 연구가 이루어지고 있다는 원칙을 인정하고 나면, 다음에 제기되는 문제는 이러한 정보를 얻기 위해서는 어떤 자료가 이용 될 수 있겠...<중략>

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교육학 교육과 정과 학습지도의 기본원리 “교육과정과 학습 지도의 기본

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