해피레포트 - [교육철학] 20세기 기독교 교육 운동 정리 요약 / R E P O R T 제목

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[교육철학] 20세기 기독교 교육운동 정리요약.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : love 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 09.02.19 / 09.02.19 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 1,000 원

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R E P O R T 제목 ‘20세기 기독교 교육 운동’ - James...

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R E P O R T 제목 ‘20세기 기독교 교육 운동’ - James E. Reed & Ronnie Prevost, 『A History of Christian Education』,Tennessee Broadman & Holman Pub, 1993. 과 목 명담 당 교 수 학 과학 번이 름제 출 일 자Ԩ세기 기독교 교육 운동 1 기독교 교육은 20세기 동안 성장하고 많은 변화를 가져왔다. 운동 혹은 이슈 모두가 동일하게 각각의 신앙 공동체에 직면한 것은 아니다. 기독교 교육 안에서 어떤 운동은 여전히 그들의 유년기에 속하고, 아직 그들의 성숙한 능력이 드러나지 않았다. 이 장은 그들의 함축과 결과에 관한 관찰과 함께 각각의 견본을 준다. 여름성경학교는 19세기에 시도를 보였지만 확립된 것은 20세기 초에 이르기까지는 아니다. Robert G. Boville는 레익스와 비슷하게 지역대학과 신학교 학생들을 이용해 1901년에 예배, 종교 교수, 공예 그리고 오락을 위한 시간을 포함한 여름성경학교를 열었다. 1903년에 시카고에서 시작된 이 운동은 계속 성장하여 1917년에 일상의 여름성경학교의 국제협회로 개칭하게 되었다. 또한 1907년에 종교교육 국제협회가 조직되어 최근에 특별한 관계를 맺게 되었다. 학교들은 내용과 구조의 형태의 변화를 가져왔고 많은 교회들은 성경 가르치는 사역, 교육의 임무, 복음전도를 확장하는 의미로서 여름성경학교를 이용했다. 문화와 인구학의 방향은 여름성경학교의 다양한 형태 안에서 변화를 가져왔고, 그 연령층은 다양한 장소, 취학 전의 아동, 청소년들, 어른을 포함하여 증가했다. 교회들과 종파들은 자신들의 새로운 발달과 독창적인 접근과 교과과정에 도전하는 근거를 지니는 첫 번째 여름성경학교의 근본 목적과 목표를 이루기 위해 민첩하게 유지했다. 20세기 안에서 잘 되기까지 아이들 돌...

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