목 차
. 교육열의 정의 - 1
. 한국의 교육열이 높은 이유 - 2
(1)역사적 측면
(2)심리적 측면
(3)사회적 측면
. 우리나라 교육열의 특성과 문제점 - 4
(1)한국 교육열의 특성
(2)한국 교육열의 문제점
. 교육열의 문제점에 대한 대책 - 7
. 결론 - 8
참고자료
●교육열의 사회문화적 구조
이길상, 오만석(정문연), 이종각(강원대), 박남기(광주교대), 최봉영(항공대) 공저𠎠년 한국정신문화연구원 간행
●한국과 캐나다 거주 어머니들의 부모신념, 양육태도 및 아동의 사회적 유능감
김명혜, 숙명여대 대학원, 2006
●sbs 방송국, 뉴스추적
배재학·김광현 기자, 2006년 7월 12일 방송
●한국인의 교육열 이해를 위한 대안적 관점
박남기, 교육학 연구, 1994
한국인들이 가지는 교육에 대한 관심은 상당히 높다. 교육에 대한 많은 관심을 가지는 것은 바람직한 현상이다. 하지만 지금 보여지는 현실은 교육, 그 자체에 대한 관심과 목적의식 보다는 교육 결과에만 초점을 맞추고 있다.(이를테면 좋은 학벌, 좋은 직장, 높은 성적,권력) 이렇다보니 연일 뉴스나 신문에서는 사교육의 문제점, 공교육의 붕괴 등을 다루고 있고, 각종 시험의 출제 경향, 경쟁률, 입시 준비 등이 주 관심사로 나오고 있다. 특히 부모들은 자기 자식의 교육을 위해서라면 어떠한 희생을 감수하면서라도 우선시하며, 경제적으로 부유한 집안에서는 과목당 수백만원이나 하는 과외를 한다. 족집게 과외, 족집게 학원 등의 광고는 힘들이지 않고 찾아볼 수 있다. 또한 교육열로 인해 기러기 아빠의 대량 출현, 해외원정 출산 붐 등의 현상도...
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