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교원교육과 학교운영위원회 【1】교원교육 1) 교원교육의 유형 ⑴ 직전교육...

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교원교육과 학교운영위원회 【1】교원교육 ƒ) 교원교육의 유형 ⑴ 직전교육(preservice education) 최초의 교사자격 취득요건으로 실시하는 준비교육 ⑵ 현직교육(inservice education) 교원으로 임용된 후 현직에 있는 사람을 대상으로 교육 ① 일반연수 교육의 이론, 방법에 관한 일반적 교양 ② 자격연수 상급 자격의 취득 ③ 직무연수 직무수행·직장적응에 필요한 능력과 자질 배양 ④ 특별연수 국내외 교육기관·연구기관 „) 교원의 양성체제 ⑴ 폐쇄체제(직접양성체제) ① 장점 교사양성 목적으로 설립된 교육기관에서만 교사를 양성케 함. 교사의 양과 질을 국가가 통제함 ② 단점 폐쇄성, 경직성, 비융통성(단점) ③ 초등교원 양성 ⑵ 개방체제(간접양성체제) ① 장점 다양성과 융통성 ② 단점 교사의 수급 미고려, 공급부족과 공급과잉 초래, 중등교원 양성 ③ 재학중에 법에 규정된 교사자격증 수여조건을 줌. 국가통제 완화로 양성기관의 자주성 존중 ④ 중등교원 양성㉠ 국·사립을 막론하고 다양하게 이루어지고 있다. ㉡ 교원 수급의 불균형, 미취업 교사의 양산 ⑤ 교직과정 사범대학에서 양성하지 않거나 양성하기 곤란한 과목의 교사를 양성하여 교원의 수급을 원활히 하기 위한 것이었다. …) 자격증의 취득방법 ⑴ 무시험검정 소정의 절차를 밟아 신청하면 자격증을 발급하는 제도 ⑵ 시험검정 ① 교원수급계획상 필요에 따라 시행하되 과목의 학력고사를 실시하여 합격자를 대상으로 실기고사와 구술고사를 실시 ② 유치원, 국민학교 및 중등학교의 준교사, 특수교사, 실기교사 2) 사회적 요구에 부응하는 교원교육 교원 현직 연수는 이제 방향 전환을 하지 않을 수 없는 형편에 이르렀다. 그것은 교육의 지방화와 세계화에 따라 교원의 관심과 흥미가 다양하며, 교원에게 주어진 사명과 역할도 다를 수밖에 없기 때문이다. 따라서 교원 교육의 문제점을 면밀히 분석, 실천 가능...

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