해피레포트 - [인문사회] 언어학습 / 언어학습 언어학자 촘스키의 생성문법이론의 영향을 받아 1960년대

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :언어학습, 언어학습언어학자 촘.hwp 문서분량 : 10 page 등록인 : skadkfl 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.12.15 / 10.03.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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언어학습 언어학자 촘스키의 생성문법이론의 영향을 받아 1960년대 중반부...

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언어학습 언어학자 촘스키의 생성문법이론의 영향을 받아 1960년대 중반부터 미국을 중심으로 언어발달연구의 새로운 장이 열렸다. 본 장의 표제는 언어학습 이지만 이 새로운 언어발달연구에서는 언어의 획득(acquisition of language) 이라는용어가 많이 사용되어진다. 언어의 획득 이라는 용어는 이 언어발달연구의 흐름이 언어가 어떻게 해서 가능한가, 특히 어떻게 해서 문장(sentence)이 만들어질 수 있게 되는가라는 문제로, 종래의 학습이론적 사고방식과는 근본적으로 다른 관점을 취하고 있음을 잘 나타내고 있다. 한마디로 말하면 문장의 생산이 가능하게 되는 것은 아동들이 실제로 들은 發話(언어학 - 음성언어를 표현하는 행동과 그 결과로서 생긴 음성)文을 개개인이 학습한 - 모방이나, 조건 부여 등의 메카니즘에 의해 - 때문이 아니라, 하나하나의 문을 가능하게 하는 근본체계, 즉 문법을 알게 된 것이기 때문이라는 생각을 갖게 된 것이다. ƒ.언어가 가능하게 된다는 것은 어떠한 것인가 여기서는 문장이 만들어지게 되기까지 무엇이 획득되지않으면 안되는가라는 문제로서 보게 되는데 이는 수 십년동안 번성했던 발달심리학을 토대로 촘스키가 제기한 문제(1959, 1965, 1968)에 대해서 서술하는 것이 적절할 것이다. 우선 일반론으로서 촘스키는 유기체의 행동 예측으로, 그 행동의 종류에 따라 독자적이고 복잡한 것인 경우에는 특히, 외부의 자극에 대한 정보와 아울러 입력정보를 처리하고 행동을 맞추는 유기체의 내적 구조에 대한 지식이 필요하다는 입장이었다. 이러한 입장에서 언어획득이라는 현상을 보면 언어는 복잡한 구조와 인간에게 독자적인 면을 강하게 가지고 있기 때문에 그 과정에서 내적 구조의 역할에 비중을 두어야만 한다. 내적 구조는 뇌의 신경생리학적 과정에 기초를 둔 것인데 현재 아직 그 機制를 잘 알고 있는 것은 아니다. 그러나 그렇다고 해서 이론의 구조로서 그 원인을 경시해야 한다는 것은 아니다. 스키너의 언어행동이론과 종래의...

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