교육심리학의 연구 방법
.데이타를 얻는 방법
앞 장에서 심리학이란 학문(discipline)은 複數로 존재한다고 서술했지만, 보다 구체적으로 데이타를 얻는 방법과 분석방법을 분류하면 훨씬 다양하다. 본 장에서는 데이타를 얻기 위한 몇 가지 대표적 방법을 소개하면서, 약간의 보충적인 사항을 포함시켜 교육심리학이라는 것이 어떠한 것인가를 이해하는데 도움을 주고자 한다.
여기서 데이타라고 하는 것은 단순히 있는 그대로(원래 生)의 자료 가 아니라 그것을 분류한다든지, 척도화 한다든지, 즉 어떤 의미로서의 학문적 개념과 상호작용시켜, 이론적 사고를 할 수 있도록 사전 준비를 한 것까지를 포함한다. 더우기 심리학의 연구법 속에는 통계학적 諸方法이 데이타의 오차와 진가를 구분한다든지, 일반화 가능성의 범위를 추정한다든지, 가설의 취사 선택 기준을 제공한다든지, 데이타의 구조를 나타내는 수단이 된다든지 하는 등의 큰 역할을 하는데, 너무 간략하게 서술하면 의미가 없기 때문에 본 장에서는 생략한다.
.실험적 연구
현대 심리학의 주류는 오래 전부터 실험심리학이었다. 자연과학에서 발달한 실험적 방법을 심리 현상의 연구에 적용하기 시작한 것이, 19세기 말엽 이래 심리학을 독자적인 과학으로서 나아가게 한 것이다.
심리학에 있어서 실험이라는 것은 사람의 환경자극(내부환경도 포함)의 하나 혹은 몇 가지 측면에 대해서 그 수치를 실험자의 통제에 의해 변화시키고, 다른 諸側面은 가능한 일정하게 보호해서, 도입한 자극 변화에 따라 그 사람의 행동, 언어반응, 그리고 심리 상태 등이 어떻게 변화하는가를 보는 것이다. 이 경우, 실험자에 의한 변화와 조작의 대상이 되는 환경자극을 독립변수라 하고, 그에 따른 변동여부가 관찰 대상이 되는 행동, 심리상태 등을 종속변수라 한다.
전형적인 실험은 여러가지 외적 조건이 작용하지 못하도록 통제된 실험실 조건에서 행해진다.
예를 들면 다음과 같은 실험이 있다.
이 실험에서는 피험자(행동관찰의 대상이 되는 사...
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